就世界范围分析,从()开始把投资引入教育领域,称之为教育投资。A.20世纪30年代B.20世纪40年代
就世界范围分析,从()开始把投资引入教育领域,称之为教育投资。
A.20世纪30年代
B.20世纪40年代
C.20世纪50年代
D.20世纪60年代
就世界范围分析,从()开始把投资引入教育领域,称之为教育投资。
A.20世纪30年代
B.20世纪40年代
C.20世纪50年代
D.20世纪60年代
7.近年来,B市经济的飞速发展,带动了超前教育市场的快速生长,引起了B市政府的重视。市政府要求市教育部门组织人员开展相关调研工作,下面是此次调研所收集的部分材料:
(1)“B市儿童成长状况数据”的调查显示,3至6岁的孩子七成以上都参加过各种培训班,育儿支出占家庭平均收入的23%,近六成的家长把孩子的教育投资放在首位。孩子们的周末时间有41%被各类培训班所占据,留给去广场、公园和游乐场的时间仅有9%。对比26.3%的全国平均数据,B市孩子们的周末时间被培训班占据的比例偏高。
(2)一到周末,不少学龄前儿童的时间就被早教班、才艺班、素质拓展班等各种培训班填满。幼儿园孩子的学习压力堪比小学生,学前教育成了“超前教育”。新任妈妈李某将全面心思放在孩子的学习上,孩子从1岁开始学认字,3岁开始学外语,还有钢琴、围棋、绘画、游泳。尚未上学,孩子就每天在和时间赛跑,参加各类培训班。
计算下列情况的延迟(从发出第一位开始到收到最后一位为止):(a)在通路上配置一个存储转发交换机的10Mb/s以太网,分组大小是5000位。假定每条链路引入10微秒的传播延迟,并且交换机在接收完分组之后立即转发。(b)跟(a)情况相同,但有三个交换机。(c)跟(a)情况相同,但假定交换机实施“直通”交换:它可以在收到分组的开头200位后就转发分组。
逻辑树分析模型将问题的所有子问题(),从最高层开始,并逐步向下扩展。把一个已知问题当作树干,考虑这个问题和哪些问题有关,将相关的问题作为树枝加入到树干,一次类推,就会将问题扩展成一个问题树。
下列有关教育经济效益描述中有误的是()。
A.教育投资只能产生教育成果
B.计算教育经济效益,从投入端开始
C.具有直接和最终两种表现形式
D.具有间接性、迟效性、长效性、多效性、条件性
这就是语文课不可或缺的识字缀文、运用语言等技能性训练。毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福,并引起对文学的兴趣,这主要是语文“人文性”所决定的任务。而语文教育的任务主要是由语文的“工具性”决定的。
本段文字的要表达的观点是()。