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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

GB/T18336-2015的主要目标读者为（)。

A.评估者

B.开发者和评估者

C.消费者和评估者

D.消费者、开发者和评估者

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更多“GB/T18336-2015的主要目标读者为()。”相关的问题

第1题

GB/T18336-2015标准中以下哪项不是保护轮廓（PP)的组成部分？（)

A.PP引言

B.符合性声明

C.TOE概要规范

D.安全要求

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第2题

GB/T18336-2015中定义的TOE可以是以下哪种情况？（)

A.一个IT产品或一个IT产品的一部分

B.一组IT产品

C.一种不可能形成产品的独特技术

D.以上这些情况的组合

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第3题

GB/T22081—2016《信息技术安全技术信息安全控制实践指南》中，每一个主要安全控制类别包括一个控制目标和（)控制，可被用于实现该控制目标。

A.一个

B.两个

C.多个

D.一个或多个

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第4题

依据GB/T23331-2012标准运行控制，组织应识别并策划与主要能源使用相关的()活动，使之与能源方针、目标、指标和能源管理实施方案一致。

A.实施和运行

B.运行和检查

C.检查和评审

D.运行和维护

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第5题

陕南地区选择目标客户的优势特点（)。

A.工业基础雄厚，经济地位在陕西省举足轻重

B.能源资源丰富，能源工业主导产业地位突出

C.经济基础想读薄弱，经济发展受生态保护限制较大。绿色循环产业和生态旅游或为未来经济发展的主要方向

D.随着产业结构的调整，陕南以积极推动能源供工业转型升级着力发展高端能源产业基地

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第6题

在国家标准GB/T12905-2000《条码术语》中，将“条码识读器”定义为()。

A.通过扫描将条码符号信息转变成能输入到译码器的电信号的光电设备。

B.确定条码符号所表示的信息的过程。

C.完成译码的电子装置。

D.识读条码符号的设备。

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第7题

孔夫子认为读书首先要明确目的，即充实自己。有些人读的书很多，但是没有好好思考过，书的

内容都不懂；有些人书读的不多，但是读过的书都读的很通，能深刻认识到书中的知识并能解决具体问题；有些人读书浅尝辄止，好像读懂了一点，说起话来头头是道，但别人提到深一点的问题，就不懂了；有些人读书不多，但能说会道，花言巧语，而实质上却是在欺骗别人；还有一些人虽然不太会说话，但读的书多，很真实。如果你不能明确自己要做什么，那么很多时间就会被浪费掉，而目标一旦明确，那就离成功很近。

这段文字主要想说明的是（）。

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第8题

在国家标准GB/T12905-2000《条码术语》中，将“固定光束式扫描器”定义为()。

A.靠手动完成条码符号识读的扫描器。

B.安装在固定位置上的扫描器。

C.扫描光束相对固定的扫描器。

D.笔形接触式固定光束式扫描器。

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第9题

DI直接教学模式的核心内容是读、写、算,每一个方面都包括三个层次的目标,从而形成9套方案。（)

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第10题

古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精

神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。读不同的书，可以养不同的气。这段文字的主要观点是（）。

A.读书可以养气

B.读书对于我们来说必不可少

C.血气方刚的少男少女们更要大量去读书

D.古人很早就认识到了读书对我们的重要性

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第11题

依据GB/T23331-2012标准，能源管理体系文件包括()。

A.能源方针

B.能源管理手册

C.能源目标、指标和能源管理实施方案

D.能源管理体系的范围和边界

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