某校新学期召开大会,会上校长强调新学期要改变课程过于注重知识传授的倾向,而要引导学生学会学习、学会生存、学会做人。该校长的做法()。
A.正确,有利于实现课程功能的转变
B.正确,有利于实行三级课程管理制度
C.错误,不利于改善学生的学习方式
D.错误,不利于学生在考试中取得高分
A.正确,有利于实现课程功能的转变
B.正确,有利于实行三级课程管理制度
C.错误,不利于改善学生的学习方式
D.错误,不利于学生在考试中取得高分
A.专家提醒:假后注意心理调节
B.适应新环境,形成好心情
C.新生要“调心”,“老生”要“收心”
D.进入新学期,通过“过渡期”
A.专家提醒,假后注意心理调节
B.适应新环境,形成好心情
C.新生要“调心”,“老生”要“收心”
D.进入新学期,通过“过渡期”
A.专家提醒,假后注意心理调节
B.适应新环境,形成好心情
C.新生要“调心”,“老生”要“收心”
D.进入新学期,通过“过渡期”
阅读下列材料,回答问题。
某地初中政治课教师张某某科研能力很强。因此,张某某所在学校的校长请求张某某为其代写一篇论文,张某某委婉拒绝了校长的请求。新学期开始后,在大会上,校长对张某某的教学改革实验提出了批评,认为张某某的教学改革实验是哗众取宠,干扰了教学秩序,影响了全校的教学,要求张某某停止教学改革实验。张某某不服校长的批评,向当地教育行政部门申诉。教育行政部门调查后认为,张某某教学改革实验是依据教学大纲和课程计划进行的,是正常的积极的教学改革实验,应予以支持。后来教育行政部门责令校长在全校大会上向张某某道歉,并支持张某某继续进行教学改革研究。
问题:试依据相关法律法规分析校长的做法。
A.校长找来几个学院的领导,嘱咐他们说,在新学期里一定要重视学生的思想工作
B. 任何组织和个人都不得以营利为目的开办学校及其他教育机构
C. 桂林山水果然名不虚传,称它“甲天下”实不为过
D. 一本反映老年人生活状态的摄影画册《百岁寿星风采》,昨日正式与读者见面
A.教师的做法拉近了师生的距离
B.体现了师生之间在特定环境下的相互依存关系
C.师生之间的互动过程本身就有教育意义
D.教育者与受教育者感情融合是有效教育的前提
A.违宪责任
B.行政责任
C.刑事责任
D.一般责任
A.终结性评价
B.过程性评价
C.诊断性评价
D.鉴定性评价
A.为了中考体育成绩达标,同学们共同制定了体育锻炼计划并严格执行
B.新学期同学们在班会上共同商讨制定班级文明自主管理公约
C.同学们轮流当班长,对班级成员的日常行为规范进行监督和管理
D.班级建设仅有几个班干部参与,其他同学都袖手旁观
(案例分析)老校长遇到了新问题,这是一所有近40年历史的中学,1990年Z校长上任后,进行了大刀阔斧的改革,使老校焕发了青春,升学率不断提高,得到了社会和上级的肯定。此后,生源质量一年好于一年。学校一直以保证学生考入重点高中为总目标,在这条轨道上平稳运行。
2000年,市里进行初中招生制度的改革,实行小学毕业直接升入初中的办法。这一改革,使得该校生源质量明显下降,但未引起学校领导的特别注意。2001年春季,上级为发挥该校的办学优势和消灭薄弱学校,在征得Z校长的同意后,将附近的一所基础薄弱的学校并入了该校。当年秋季招收新生时,市里又作了进一步的改革——“电脑派位”。这样一来,该校新生的质量进一步下降,Z校长根据自己的经验和一些教师的建议,主张将学生按学习成绩分为重点班、普通班、提高班。
新学期开始不久,多年来从未有过的乱班、乱堂现象出现了;学生逃学、旷课现象也时有发生;来自不同小学的学生公开分成几派,在校外打群架,泡游戏厅……随着时间的推移,问题越来越严重。为应付这种局面,Z校长要求全体教师早来晚走,看住学生,学校中层干部则全天巡视。就这样,仍然是按下葫芦起来瓢。干部、教师疲于应付各种突发事件,教育质量继续滑坡。第二学期,有的家长托关系找到校长要求给孩子转学,社会上也纷纷议论:“这所学校不行了。”这是多年来从没有过的事情。直到这时,Z校长才感到问题严重,再不抓就有可能乱校了。
针对该校问题,请站在Z校长的角度,思考应该采取何种措施改变该校乱班、乱堂现象,重建学校的和谐气氛。请围绕下述两个问题进行分析,提交word文档。
1、学校层面应该如何出台措施改变目前的问题?
2、教师层面如何管理所在班级的乱班现象?