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更多“在对病人进行护理操作过程中，整体护理强调以（）为中心”相关的问题
第1题
护士在对患者进行护理操作时，按照操作规范程序手册，遵循操作步骤，不能调整步骤以满足病人个体需求，该护士处于评判性思维的阶段为（)
A.基础层次
B.复杂层次
C.尽职层次
D.高级层次
E.分析层次
第2题
学习叙事护理的目的()
A、叙事护理强调护士以倾听、反思、回应的姿态走进病人的故事,以共情的方式了解病人的疾病体验,其核心是共情和反思
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B、叙事护理强调的不是技术而是态度
C、同时叙事护理能够激发护理人员的共情,提升护理人员的沟通能力及人文素养,丰富临床心理护理的内涵和形式,对提升整体护理及优质护理的服务效果有积极意义
D、以上均是
第3题
在对慢病患者护理全过程中，护士通过各种方式和途径，积极地影响病人的心理状态，帮助病人在其自身条件下获得最适宜的心身状态，这就是指：（)
A.个体心理干预
B.病人心理治疗
C.患者心理护理
D.情绪心理干预
第4题
下列有关护士的培养，不正确的是（)
A.只要重复训练实践就可能成为操作能手
B.护士的核心能力是操作，不需要读很多书既可
C.操作只是病人护理中的一个组成部分
D.建立护理病人的整体思维与整体理念
E.培养护士将人文专业知识融入操作中
第6题
医疗事故：凡是在诊疗、护理工作中，因医务人员诊疗、护理过失，直接造成病人死亡、残废、器官组织损伤，
导致功能障碍者，称为医疗事故。根据以上定义，下面哪一种情况属于医疗事故？()
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A．丁某既往无药物过敏史，近日因发热在急诊观察室输注某种免皮试抗生素，输液过程中出现精神异常，不语，不认识亲人，行为怪异，冲动
B．某出租车司机肇事后逃离现场，被撞者身无分文被周围群众送至附近某医院就诊，因患者无现金支付，医院拒绝收治该病人，并强调医院抢救设备不足，结果患者在转院途中因大量失血死亡
C．小李是实习医师，一天在紧急抢救病人时，没有向上级医师请示，擅自盲目处理，险些造成病人生命危机，幸亏上级医师及时发现更正，病人才脱离危险
D．于芬因急性阑尾炎在某大医院由张医生主刀进行阑尾切除术，术后住院期间无不适，但出院后第三天，于芬的伤口出现化脓并破溃，伤口不愈合
