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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

关于游戏障碍的描述中错误的是()

A.游戏障碍是指一种持续或反复地使用电子或视频游戏的行为模式,表现为游戏行为失控,游戏成为生活中优先行为,不顾不良后果继续游戏行为,并持续较长时间

B.网络成瘾概念由美国著名精神病学研究专家IvanGoldberg于1994年提出

C.1996年Young证实了网络成瘾现象的存在,将它定义为一种没有成瘾物质作用下的冲动控制障碍

D.2013年美国精神障碍诊断及统计手册第五版将“网络游戏障碍”作为一种需要研究的临床现象纳入附录中

E.2017年WHO审议通过ICD-11,将“游戏障碍”作为新增疾病,纳入“成瘾行为所致障碍”疾病单元中

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第1题
关于沙盘游戏发展的重要人物及贡献哪些描述是正确的?()

A.1919年(英)威尔斯的地板游戏是沙盘游戏创意的出现

B.1929年(英)洛温菲尔德将地板游戏用于儿童心理诊所是沙盘游戏技术诞生的起点

C.1957年(瑞士)多拉卡尔夫注入了荣格分析心理学和东方思想,丰富了沙盘游戏理论基础

D.荣格的分析心理

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第2题
在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由,不正确的是()

A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立

B.游戏是教师自发自主的行为

C.游戏需要教师的综合指导

D.游戏是幼儿学习的基本形式

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第3题
下列关于制定幼儿园一日生活日程的叙述,错误的是()。

A.幼儿年龄越小,安排的睡眠时间应越短次数应越多

B.安排幼儿一日的生活作息制度,要考虑到家长的配合

C.制定作息制度要考虑到不同地区的差异

D.游戏是幼儿的基本活动,应该保证幼儿的游戏时间

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第4题
关于沙盘游戏象征意义的探索方法哪项描述是错误的?()

A.考虑某一象征的现实物

B.探究心象在宗教传说和神话作品中的象征意义

C.探究心象在童话作品中的象征

D.探究心象在自己梦境中的象征

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第5题
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多

下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。

A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏

B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验

C.教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性

D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

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第6题
下列说法错误的是()。A.小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏B.中班幼儿能够独立进行角色

下列说法错误的是()。

A.小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏

B.中班幼儿能够独立进行角色分配,但是进入游戏过程比较慢

C.幼儿在表演游戏中,往往以有无观众为表演条件

D.幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动

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第7题
关于高能电子束的描述,不正确的是A.是指游加速器产生的高能X射线通过组织中产生的次级电子B.在组

关于高能电子束的描述,不正确的是

A.是指游加速器产生的高能X射线通过组织中产生的次级电子

B.在组织中具有一定射程

C.到达一定深度后,剂量迅速下降

D.不同组织对其吸收差别不显著

E.适用于表浅或偏心部位肿瘤的治疗

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第8题
关于东方文化与沙盘游戏哪些描述是正确的?()

A.沙盘游戏中体现了多样性的中国文化

B.沙盘游戏疗法体现了东方思想

C.沙盘游戏疗法体现了东方思维

D.沙盘游戏疗法体现了东方艺术

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第9题
游戏舞蹈创编只有边舞边游这种方法。()

游戏舞蹈创编只有边舞边游这种方法。()

参考答案:错误

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第10题
下列关于沙盘与孩子的沟通说法有误的是()。

A.沙盘游戏是将问题的内容视觉化的过程

B.儿童借助沙盘可以将内心里被隐藏和被压抑的内容更快地释放出来,可以得到某种程度的宣泄,改善儿童的情绪

C.沙盘游戏过程中治疗师是被动的

D.沙盘游戏治疗不提倡治疗师在治疗过程中对儿童作出提问和沟通

E.在沙盘游戏中,患者如因治疗师的解释而掩盖了真实的自我就违背了沙游戏的初衷

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第11题
沙盘游戏是儿童社会工作者的一种具体辅导方法,下列关于沙盘游戏的说法正确的包括()。

A.沙盘游戏最重要的设置是“童心”

B.沙盘游戏有助于儿童自由地表达内心的感受

C.在儿童操作沙盘的过程中,社会工作者要与儿童保持充分的语言交流

D.社会工作者要让孩子明白可以选择任何模具来做任何形式的创造

E.沙盘游戏治疗需要一定的主题

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