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[单选题]

3～5岁儿童的绘画能力处于（)。

A.涂鸦期

B.象征期

C.图式期

D.写实期

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第1题

儿童欣赏梵高的向日葵，把画中物体都列举出来，这个儿童处于（)。

A.直接感知美术形象期

B.绘画能力定型期

C.美术欣赏本能直觉期

D.绘画能力象征期

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第2题

儿童绘画能力涂鸦期，处于（)。

A.7岁以后

B.2-3岁

C.3-7岁

D.1-2岁

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第3题

简述学前儿童绘画能力发展的一般特征。

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第4题

一份研究报告指出，为接受研究的3～5岁的孩子准备的一个特殊教育方案提高了他们在今后学校教育中获得成功的可能。因此，对所有孩子实行类似的教育方案会提高他们在以后学校教育中取得成功的机会。以下哪项最能说明以上归纳的逻辑漏洞？()

A.儿童在3～5岁时的认知能力是不断变化的

B.在国家的基础上建立这样的教育培训项目需要特别的公共支出

C.很多父母错误地认为早期正规教育将占用孩子们本来可以更好地独立探索世界的时间

D.调查人员并未意识到他们把以前曾受到另一种教育的一大批孩子包括进来

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第5题

学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：______、______、及定型期。

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第6题

有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别。（解释心

有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别。(解释心理现象)

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第7题

一些研究表明，只有在绘画能力逐渐发展到能完成（）种图形后，儿童才真正具备文字书写技能所需的必要基础。

A.9

B.8

C.7

D.6

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第8题

儿童词汇量增长的高速期在（)。

A.1～2岁

B.2～3岁

C.3～4岁

D.4～5岁

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第9题

无意注意占优势，有意注意逐渐发展是（)儿童注意发展的特征。

A.0～3岁

B.2～5岁

C.3～6岁

D.5岁以后

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第10题

儿童真正心理特点逐渐齐全的时期是在（)。

A.6~12个月

B.1~3岁

C.3~5岁

D.5~7岁

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第11题

3～5岁儿童中成药的可服1/3成人量，5～10岁的可服1/2成人量。（)

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