题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

躁狂发作的患者最常见的思维障碍是（)。

A.思维奔逸

B.思维迟缓

C.思维贫乏

D.思维破裂

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第1题

下列对躁狂/轻躁狂较难识别是误诊、漏诊的主要原因描述错误的是（)

A.由于轻躁狂症状较难识别，更最常被误诊为单相抑郁

B.双相障碍Ⅱ型定义为该患者从未经历过躁狂发作

C.对象是抑郁发作期就诊的患者

D.双相障碍Ⅰ型和Ⅱ型容易被诊断为单相抑郁

E.对象是明确的躁狂发作史的患者

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第2题

下列不属于双相障碍躁狂发作的症状的是（)

A.睡眠增加

B.异常并持续的情感高涨或易激惹

C.精神病性症状

D.意志行为增强

E.思维加快或夸大

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第3题

关于双相情感障碍下列说法错误的是()

关于双相情感障碍下列说法错误的是（)

A、双相情感障碍是一类既有躁狂发作或轻躁狂发作，又有抑郁发作的常见精神障碍

B、双相情感障碍不会出现幻觉或者妄想

C、双相情感障碍可伴有焦虑强迫症状

D、情感低落或高涨反复、交替、不规则呈现

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第4题

下列关于抑郁症说法正确的有（)？

A.抑郁症也是躁狂抑郁症的一种发作形式

B.抑郁症有反复发作的倾向

C.抑郁症患者心情低落，思维迟缓

D.以上所说均正确

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第5题

以下关于双相障碍的观点，哪项是正确的（)。

A.双相障碍患者通常拥有某种天赋

B.双相障碍在很大程度上受到遗传的影响

C.双相障碍需要药物治疗

D.在躁狂发作时，人的创造力和精力处于巅峰状态，可以不必治疗

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第6题

对双相障碍早期识别关键建议，以下说法错误的是（)

A.首先是对轻躁狂发作的重视与识别

B.临床上许多轻躁狂发作，因医生识别水平低，且未予以足够重视在问诊时未询问或遗漏该内容的询问

C.对于典型抑郁发作的患者，临床上需要常规性的询问既往是否有躁狂或轻躁狂发作史

D.躁狂发作临床表现严重而明显，患者或知情人往往会主动诉说，因此医生对于MDE患者常规性地询问是否有轻躁狂发作史显得尤其重要

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第7题

关于双相障碍的非典型症狀，下列说法错误的是（)

A.强迫症状的治疗过程容易转躁

B.睡眠过多是促发躁狂发作的危险因素

C.睡眠过多是双相抑郁的特点/危险因素

D.如精神病性症状幻觉、妄想明显，此时应视为双相障碍的抑郁相

E.在情绪障碍中，冲动是与双相障碍关系最紧密的症状

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第8题

下面不属于严重心理障碍的是()。

A.神经症

B. 抑郁障碍

C. 躁狂发作

D. 精神分裂症

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第9题

抑郁症最常见的是哪几种思维障碍（)

A.思维迟缓

B.强迫观念

C.强制性思维

D.思维贫乏

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第10题

科学家们认为一种变换的意识障碍导致了“神灵附体”这种疾病的发生，具体表现为知觉、记忆、情感、

思维、意志力等方面都存在障碍，如患者对主客观和现实的辨认能力明显减退，受暗示性影响明显增强，对巫师或心目中权威人物的意愿变得过于依赖，而被动地服从并付诸于现实行动等。至于发病原因多种多样，如癫痫发作、药物的戒断状态、血糖过高或降低、脱水、气功入静、睡眠剥夺、白Et梦等。对这段文字的主旨概括最准确的是()。

A．患者受暗示后会出现“神灵附体”的症状

B．“神灵附体”是由多种原因引起的意识障碍

c．“神灵附体”其实是一种心理疾病

D．巫师是“神灵附体”的罪魁祸首

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第11题

以下关于抗抑郁的心理治疗的说法错误的是（)

A.认知治疗是通过认知和行为技术来改变患者的认知歪曲和思维上的习惯性错误，以达到治疗的效果

B.对功能失调性思维进行修正被认为是最重要的，而且根据贝克的理论，它将帮助患者抵制以后的抑郁

C.归因再训练对认知再训练进行了改善，它的目标是纠正消极的归因方式

D.循证医学证据认为认知行为治疗、人际心理治疗最具有科学价值，能帮助患者识别和改变认知歪曲，矫正患者适应不良行为，改善患者人际交往能力和心理适应功能

E.在临床上药物合并心理治疗是整体治疗中最为常见的临床模式，尤其是有明显心理社会因素作用的抑郁发作患者及轻度抑郁或恢复期患者