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[单选题]
三大数学家的成就标志了古希腊数学的巅峰，成就了古希腊数学的“黄金时代”，他们分别是（)
A.欧几里得、阿基米德和阿波罗尼奥斯
B.欧几里得、亚里士多德、阿波罗尼奥斯
C.毕达哥拉斯、欧几里得、阿基米德
D.帕波斯、尼科马科斯、丢番图
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A.欧几里得、阿基米德和阿波罗尼奥斯
B.欧几里得、亚里士多德、阿波罗尼奥斯
C.毕达哥拉斯、欧几里得、阿基米德
D.帕波斯、尼科马科斯、丢番图
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代表了古希腊数学的最高成就。
A．《新工具》
B．《自然哲学的数学原理》
C．《方法论》
D．《几何原本》
A.欧拉通过数学建模，找出了哥尼斯堡七桥问题的解。
B.欧拉将哥尼斯堡七桥问题抽象成了一个图的问题。
C.哥尼斯堡七桥问题是由大数学家欧拉提出的。
D.欧拉在解答哥尼斯堡七桥问题的同时，开创了一个新的数学分支—图论。
有位企业家在商场上有著惊人的成就。当他在事业达到巅峰的时候，有一天陪同他的父亲，到一家高贵的餐厅用餐，现场有一位琴艺不凡的小提琴手正在为大家演奏。这位企业家在聆赏之余，想起当年自己也曾学过琴，而且几乎为之疯狂，便对他父亲说：“如果我从前好好学琴的话，现在也许就会在这儿演奏了”。“是呀，孩子，”他父亲回答，“不过那样的话，你现在就不会在这儿用餐了。”
这则故事给我们的启示是：
A.成就源于反思
B.鱼和熊掌不可兼得
C.父亲是我们事业的启迪着
17.有位企业家在商场上有著惊人的成就。当他在事业达到巅峰的时候，有一天陪同他的父亲，到一家高贵的餐厅用餐，现场有一位琴艺不凡的小提琴手正在为大家演奏。这位企业家在聆赏之余，想起当年自己也曾学过琴，而且几乎为之疯狂，便对他父亲说：“如果我从前好好学琴的话，现在也许就会在这儿演奏了”。“是呀，孩子，”他父亲回答，“不过那样的话，你现在就不会在这儿用餐了。”
这则故事给我们的启示是：
A.成就源于反思
B.鱼和熊掌不可兼得
C.父亲是我们事业的启迪着
阅读下面的文章，回答第22~25题。
数学界引为自豪的是：在现代科学中，只有一种统一的数学符号系统。不同民族的数学家可以很方便的交流成果。从最简单最基本的阿拉伯数字到最复杂最深奥的公式，尽管各国的读法不同，然而意义却是互通的。语言学界则完全相反。古今中外各种语言的多样性恰恰是他们研究的主要对象。
的确，数学跟语言学之间的距离是这样遥远，他们好像构成了人类知识宝库的相对的两极。直到本世纪上半叶，人们还是普遍认为：只有天文学、物理学和工程技术等方面才使用数学；而文学艺术、人文科学以及跟社会有关的各行各业，只能使用日常语言来表情达意。大学的“文科”和“理工科”泾渭分明：学理工的不在语言文字上下太大工夫，学文科的则把数理化视若畏途。在文明史中，能一身兼为数学家和语言学家的人极少。更少有人想到过要把这两者融会贯通为一个新的有机体。
近百年来，数学方法不仅在天文、物理学领域获得惊人的发展，而且渗透到生命科学、人文科学领域中来，首先在生物学，然后在经济学和社会学等方面，数学方法取得一次又一次巨大的成功。于是，数学家的目光愈来愈频繁地注视着语言现象。如俄国大数学家马尔柯夫就曾用概率方法统计过普希金的史诗《欧根·奥涅金》中的俄文字母的序列，来说明自己的随机过程数学理论；速记学家和字母打印机的发明者们，曾大规模统计英文字母的频率，用来设计速记符号和打字键盘，这些人都是尝试运用数学工具来研究语言的先驱者。
把数学和语言学这两门差别悬殊的学科紧密联系起来的纽带，是语言通讯技术和电子计算机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换。后者用数字化的快速运算来处理非数字符号——语言。科学的发展使数学领域空前扩展了，语言学的领域也空前的扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透。于是，一门新兴的学科——“数学语言学”就应运而生了。
从第1段内容看，语言学界引为自豪的是什么？下列表述最准确的一项是()。
A．数学家研究的主要对象明确单一，语言学家研究的主要对象则丰富多彩
B．在现代科学中，只有一种统一的数学符号系统，而各国都有自己与众不同的语言
C．各国数学家使用的数字及公式，意义是互通的，语言学家使用的语言文字各不相同
D．不同民族的数学家可以很方便的交流成果，而各国的语言学家不可能这样交流
A．进步
B．分化
C．浮躁
D．演化
A.含义比现在更为狭窄
B.与其他艺术及科学联系密切
C.与艺术和哲学有严格的区分
D.内容主要涉及数学和戏剧
