题目内容
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[多选题]
京津冀旅游区地势西北高、东南低，从西北向东南呈半环状逐级下降，依次分为（)等地貌单元。
A.坝上高原
B.燕山和太行山地
C.河北平原
D.黄土高原
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阅读关于“地理差异显著”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》的内容标准要求：“运用资料比较区域内的主要地理差异”。
材料二某版本教科书中关于“地理差异显著”的内容．
地理差异显著
我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。如果作一次穿越我国之旅．无论选择哪个方向，不仅能欣赏丰富多彩的地理景观，而且能感受我国显著的地理差异。
自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。南部的海南岛长夏无冬，四季鲜花盛开、瓜果飘香；北部的黑龙江长冬短夏，一年中有近半年天寒地冻．银装素裹。
自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。东南沿海地区湿润的环境下山清水秀；西北内陆地区干早的环境下沙漠、戈壁广布。
自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。位于西部第一级阶梯上的青藏高原地高天寒，雪峰连绵；位于东部第三级阶梯上的长江三角洲地势低平，温暖湿润。
从图5．1可以看出，我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化．反映了我国自然环境的差异显著。
在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。例如，我国农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点；人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点；经济发展水平东部高。西部低。一方水土养一方人，我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统（图5．2）。
要求：
（1）如果让你教授本课，你将采用哪种教学策略？（8分）
（2）依据课程标准和教材内容，设计教学过程要点。（16分）
下列哪项不属于“因地制宜”
A．“地有高下，气有温凉，高者气寒，下者气热”
B．“西北之气，散而寒之，东南之气，收而温之。所谓同病异治也”
C．“一病而治各不同，皆愈何也？岐伯对曰：地势使然也”
D．“用寒远寒，用凉远凉，用温远温，用热远热。食宜同法”
A.吐鲁番盆地是我国地势最低的盆地
B.华北平原是我国最大的平原
C.我国西北一东南走向的山脉主要有两条：阿尔泰山和祁连山
D.我国地势的第一级阶梯是青藏高原，平均海拔在4000米以上
A.青藏高原构成了我国地形的第一阶梯
B.第二阶梯由内蒙古高原、黄土高原、云贵高原和塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地组成
C.我国的山地、高原和平原约占陆地面积的67%
D.我国山脉多呈东西、东北一西南、南北和西北一东南走向
下列关于海峡说法正确的是（）
A.马六甲海峡呈东南－西北走向，是连接沟通大西洋与印度洋的国际水道
B.国际日期变更线从直布罗陀海峡的中央通过
C.巴士海峡是海湾地区石油输往世界各地的唯一海上通道，被誉为 “世界油阀”
D.琼州海峡属于内海海峡
A.年降水量从东南沿海向西北内陆递减
B.北方年降水量多于南方降水量
C.内陆盆地降水量年际变化大
D.山地中暖湿空气的迎风坡年降水量多于背风坡年降水量
