调查报告,不是单纯写的问题,调查研究工作没有做好,用什么样的办法也写不出好的调查报告。这段话直接支持了这样一种观点,即()。
A.调查研究工作比写调查报告更重要
B.调查研究工作是写好调查报告的前提
C.调查报告不是一个单纯的写作问题
D.调查报告写不好的人,调查研究工作也做不好
A.调查研究工作比写调查报告更重要
B.调查研究工作是写好调查报告的前提
C.调查报告不是一个单纯的写作问题
D.调查报告写不好的人,调查研究工作也做不好
A.调查研究工作比写调查报告更重要
B.调查研究工作是写好调查报告的前提
C.调查报告写得不好的人,调查研究工作也做不好
D.调查报告不是一个单纯的写作问题
段话说明()。
A.调查研究工作比写调查报告更重要 B.调查研究工作是写好调查报告的前提
C.调查报告不是一个单纯的写的问题 D.调查报告写不好的人,调查研究工作也做不好
A.调查研究工作比写调查报告更重要
B.调查研究工作是写好调查报告的前提
C.调查报告不是一个单纯的写作问题
D.调查报告写不好的人,调查研究工作也做不好
A.调查研究工作比写调查报告更重要
B.调查研究工作是写好调查报告的前提
C.调查报告不是一个单纯的写作问题
D.调查报告写不好的人,调查研究工作也做不好
A.调查研究工作比写调查报告更重要
B.调查研究工作是写好调查报告的前提
C.调查报告不是一个单纯的写作问题
D.调查报告写不好的人,调查研究工作也做不好
调查报告,不单纯是写的问题,调查研究工作没有做好,用什么样的办法也写不出好的调查报告。 这段话支持了这样一种观点,即()
A.调查研究工作比写调查报告更重要
B.调查研究工作是写好调查报告的前提
C.调查报告不是一个单纯的写作问题
D.调查报告写不好的人,调查研究工作也做不好
在教育调查报告中,不是放置于前言中的是()
A.调查的问题及缘由
B.调查工具的原文
C.取样和调查的方法
D.本次调查的有利和不利因素