题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列药物之间具有相互作用，老年患者避免使用的是（)

A.茶碱与西咪替丁

B.氟康唑与多潘立酮

C.阿司匹林与塞来昔布

D.卡托普利与吲达帕胺

E.托特罗定与氟西汀

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第1题

下列哪项不是保证老年患者用药安全的对策？（)A．简化用药方法B．选择老年人便于服用的剂型C．尽

下列哪项不是保证老年患者用药安全的对策？()

A．简化用药方法

B．选择老年人便于服用的剂型

C．尽量避免长期用药，重复用药

D．合用药物以5～6种为宜

E．一般疾病或疾病恢复期尽量采用口服为主

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第2题

下列关于情志护理的叙述中，错误的是（）。

A.情志正常，脏气调和

B.真心痛的患者应避免刺激

C.女性属阴，多易为悲哀而致病

D.儿童多易为怒而致病

E.老年人多易为忧郁而致病

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第3题

关于高血压药物治疗中应注意的问题，下列叙述正确的是()。

A.最好采用单一药物治疗

B.对血压水平较高的老年重度高血压患者，应快速降压

C.药物治疗应坚持不懈

D.治疗取得满意疗效后可逐渐减量

E.不轻易改变治疗方案

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第4题

药品经口服和皮下注射，总会有许多问题产生。你给病人皮下注射，药物是可以被迅速吸收，但它是“一次性的”，必须经常重复。一些长效、定时溶解的口服新药，虽然比古老传统的丸药有很大的进步，但医师们相信这些药大多会与胃肠液相互作用而造成损害。为了避免这些缺点，许多生化学家一直在研究使药品进入人体的新方法。生化学家试图以一种类似天然激素的物质注入人体来使药物适时溶解。其秘诀在于使用含有药物的聚合薄膜。总会有一天这层薄膜不论放在皮肤上或放进嘴里，它的药物都能直接被吸收人血液中。本文的主题是()。

A.口服药物与皮下注射药物的不同

B.寻找了种药物使用的新方法

C.如何安全服用药物

D.薄膜的利用与生物化学的研究

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第5题

老年女性，90岁，文盲，日常生活不能自理，记忆力下降，不知道自己住在哪里;注意力不集中，答非所问;不认识自己的儿女，有时对人漠不关心，有时大吵大闹。根据患者的情况，下列护理措施哪项不正确()

A.照顾老年人的日常生活起居

B.辅助药物治疗，观察患者的反应

C.加强认知方面的锻炼

D.对老人实行保护性约束

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第6题

老年高血压患者关于体位性低血压的说法哪项是错误的？（)

A.老年患者容易发生

B.避免使用α受体阻滞剂、利尿剂、三环类抗抑郁药物

C.米多君可用于治疗体位性低血压

D.应多卧床避免体位性低血压

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第7题

癫痫单药治疗的优点是（)

A.容易判断药物疗效和不良反应

B.无药物之间的相互作用

C.方案简单，依从性好

D.经济负担轻

E.以上均包括

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第8题

关于手术前准备，下列叙述错误的是（）。

A.急性心肌梗死患者6个月内可以施行择期手术

B.严重贫血患者，麻醉前应少量多次输注新鲜血纠正

C.老年患者心率＜50次/分，术前可肌注阿托品0.5mg

D.有心房纤颤伴心室率＞100次/分的患者，可以使用毛花苷丙纠正

E.长期使用低盐饮食和利尿药物，易致水电解质平衡失调，麻醉前应纠正

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第9题

课堂师生互动是指教师和学生之间在课堂教学情境中发生的具有促进性的相互作用或影响。（)

课堂师生互动是指教师和学生之间在课堂教学情境中发生的具有促进性的相互作用或影响。()

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第10题

即使穿过玻璃或水这样的普通透明材料，光速也会略微降低，因为光会与组成材料的原子相互作用。但

是在这种情况下，影响是微弱的，并且任何加强这种影响的试图都会导致光的吸收。因此，重要的是使光的速度降低，而且不至于被吸收。韦尔奇博土通过小室做到了这一点。这种方法把铷原子置于一种非常微妙的量子状态中，在这种状态下铷原子不能吸收光。同时，两束光的相互作用产生了另外一束波长很长的光，这束光的传播速度比原先两束光的速度要慢得多。

下列不属于韦尔奇所做实验的内容的一项是：

A.使光的速度降低，而且不至于被吸收

B.使铷原子处于不会吸收光的微妙的量子状态中

C.制造廉价、高效的光源，来避免被吸收

D.使波长略微不同的两束光互相作用而产生慢光

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