小明学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板,以求得心理满足。这是采用了()这种心理防御方式的表现
A.补偿
B.退行
C.升华
D.转移
A.补偿
B.退行
C.升华
D.转移
A.老王经常在同事面前逢人就说,他和老板甚至老板的老板干的活儿一样,而且比他们干得都要好,大家都觉得他不知天高地厚
B.小张应聘经理岗位,他简历上的工作成就非常突出,但在60分钟的面试过程中,这位求职者始终滔滔不绝。面试官根本没机会插嘴问他到底是如何实现这些成就的
C.老刘的儿子进了老刘的公司工作,老刘对儿子要求很严,要他在员工中起到表率作用,不能给自己丢人
D.小赵每次都拒绝接受别人对其提出的改进建议,她自以为无所不知,但其实根本不是那么回事
A.帮助小朱改变是“坏孩子”的看法
B.为小朱提供功课辅导以提高成绩
C.让老师和同学改变对小朱的看法
D.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
A.辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险
B.向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认
C.与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题
D.缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护
民间有一句俗语,把那些经常在新手面前喋喋不休()介绍自己过去()得意之作的人们()宣讲说成是在“玩老斑鸠”。
小芳在同学面前表现得很贪玩,不在乎考试,私下里却拼命地学习,根据自我价值理论,这种学生属于()。
A.高趋低避型
B.低趋高避型
C.高趋高避型
D.低趋低避型
任务:请你用英语给妈妈写一封50字左右的便条。告诉她:
(1)为何你今天要晚点儿回家;
(2)补课时间有多长;
(3)你什么时候到家。
请用下面格式:
Dear mum,
yours,
Xiaofang
导致小亮这种情况的原因可能是什么,你可以采取什么办法帮助他呢?
材料:
在优秀班主任报告会上,古老师这样回顾自己的教育工作:
一个新生小磊刚刚转来,不喜欢说话,下课后也不和其他的同学一起去玩,上课时注意力不集中,学习成绩一般。于是,在课间活动中,古老师领着这个学生和其他学生们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏,小磊在“鸡妈妈”的保护下玩得很开心。从此以后,小磊的性格也逐渐开朗了许多,成绩也提高了。
小明学习成绩不好,同学不喜欢他,古老师后来发现小明的手工玩具做得很棒,就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛,结果小明所在的小组拿了第一名。从这以后,同学们都请小明教如何做手工制品,小明也爱学习了,还担任了科学小组组长。
一个学生喜欢偷拿别人的东西,尽管古老师不喜欢她的行为,但还是做了家访了解情况,分析她这样做的原因。于是,古老师观察她的行为,找她谈心,给她讲道理,直到她改正。
教学十余载,古老师每周写一篇教学心得体会,最近又参加了网上教师职业培养活动,不断学习理论知识,提高知识素养。
问题:
请从教师职业道德的角度,评析古老师的教育行为。