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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

关于第一语言教学和第二语言教学,下列说法错误的是()。

A.第一语言教学和第二语言教学的目的是相同的

B.一般情况下,第一语言是指母语

C.第二语言是指母语习得之后学习的其他语言

D.第一语言和第二语言划分的依据是学习的顺序

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第1题
认为第二语言教学应该以儿童获得第一语言的规律和过程为依据,不用学生的母语,不用翻译,也不注重语法形式的教学法流派是()。

A.直接法

B.听说法

C.交际法

D.任务型教学法

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第2题
根据教学组织的形式,语言教学可以分为()。

A.班级教学和个别教学

B.常规教学和业余教学

C.外语教学和母语教学

D.第一语言教学和第二语言教学

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第3题
外语或第二语言教学,正在走出“就语言教学语言”的局限境地,而把构成人们语言交际能力所不
可或缺的社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求:语言测试中应该包含对相关文化内容的测试,不妨可以说,这是语言测试中的“文化测试”。最能准确地复述这段文字意思的是:

A.语言测试中应该包含对相关文化内容的测试,即语言测试中的“文化测试” B.社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试 C.外语或第二语言教学,正在走出“就语言教学语言”的局限境地,这要求把社会文化因素也导入语言教学 D.社会文化因素教学的导人,要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地 。”

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第4题
外语或第二语言教学,正在走出“就语言教学语言”的局限境地,而把构成人们语言交际能力所不可或缺的
社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求:语言测试中应该包含对相关文化内容的测试,不妨可以说,这是语言测试中的“文化测试”。最能准确地复述这段文字意思的是()。

A.语言测试中应该包含对相关文化内容的测试,即语言测试中的“文化测试”

B.社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试

C.外语或第二语言教学,正在走出“就语言教学语言”的局限境地,这要求把社会文化因素也导入语言教学

D.社会文化因素教学的导入,要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地

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第5题
第二语言教学中通常所谓的“听说读写”指的是四种()。

A.语言知识

B.语言技能

C.语言变体

D.语言表现

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第6题
第二语言教学除外语教学外,还应该包括()。

A.双语地区的语言教学

B.方言地区的民族共同语教学

C.民族地区的国家标准语教学

D.聋哑人的手势语教学

E.儿童入学后的语文教学

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第7题
在第二语言学习与教学的过程中,如果学生的学习风格和教师的学习风格不一致,将会给教学工作带来
困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师,教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究,阿拉伯国家学生的学习风格特点包括:()。

A、场依存

B、场独立

C、封闭型

D、开放型

E、视听觉型

F、动感型

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第8题
根据语言学习的顺序,把最先学习并使用的语言叫第一语言,把第一语言之后学习和使用的语言叫做第二
语言。根据上述定义,下列不属于第二语言学习的是()。

A.出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语

B.中国学生学习了英语之后又开始学习法语

C.中国学生出国后同时学习英语和法语

D.外国留学生来华学习汉语

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第9题
汉语作为第二语言学科的教学理论基础主要有哪些?

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第10题
从第二语言教学特点出发,对外汉语教学过程分为四个基本阶段:_____、_____、_____、_____。

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第11题
What are the effects of formal instruction on second language acquisition? 正规教学对第
二语言习得有哪些影响?

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