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第2题
阅读下面材料，回答问题。关于“春秋战国时期的百家争鸣”课堂教学目标设计：（1）知识与能力：知道儒家、
阅读下面材料，回答问题。
关于“春秋战国时期的百家争鸣”课堂教学目标设计：
（1）知识与能力：知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点；了解孔子、孟子与荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献：认识百家争鸣形成的原因及对当时和后世产生的重要影响；提高学生阅读分析材料和分析历史问题的能力。
（2）过程与方法：观看孔子教授学生的动画片，了解孔子的基本思想和人生观点。通过相关的寓言和成语故事来了解道家、法家和墨家的主要观点，增强感性认识。采取比较和启发式教学等方法来理解各家学说的特色和观点。让学生运用诸子百家的观点来解决现实问题．使学生积极参与整个思考过程，用争鸣来理解争鸣。
（3）情感、态度与价值观：在多元思想中，感受诸子百家为人类思想宝库所作出的卓越贡献，体会其对人类思想惠泽千年的影响；感受先哲关于做人、处事和治国的智慧。
请评价该老师的教学目标。（16分）
第4题
诸子百家是对春秋战国时期各种学术派别的总称。以下诸子人物与别名对应不正确的一项是A.孔子——孔
诸子百家是对春秋战国时期各种学术派别的总称。以下诸子人物与别名对应不正确的一项是
A.孔子——孔丘
B.老子——李耳
C.孙子——孙膑
D.韩非子——韩非
第7题
所谓先秦的诸子百家，实际上就是指儒、墨、法、阴阳、()、纵横家、兵家、农家和杂家这几个门派及其代表人物。
所谓先秦的诸子百家，实际上就是指儒、墨、法、阴阳、（)、纵横家、兵家、农家和杂家这几个门派及其代表人物。
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第8题
下列文学常识中，表达错误的一项是：A.中国古代思想流派儒家的代表人物有孔子、孟子、韩非子B.《长恨
下列文学常识中，表达错误的一项是：
A.中国古代思想流派儒家的代表人物有孔子、孟子、韩非子
B.《长恨歌》是唐朝诗人白居易的著名诗作
C.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”讲述的内容与唐朝杨贵妃有关
D.初唐四杰指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
第11题
关于百家争鸣的文化意义，说法正确的有（)
A.百家争鸣是春秋初期至末期，新兴地主阶级的变革活动在思想理论上强烈反映
B.围绕社会制度变革中存在的问题，诸子百家从共同的利益出发，展开了自由论争
C.儒、道、墨、法等诸家的思想观点互相对立，进行了激烈的辩难
D.各家学说相互影响，汲取营养，促进了我国古代学术文化的发展和繁荣
