如果结果不匹配，请 
更多“除去盐水中化学杂质，可加入纯碱或烧碱使之形成氢氧化镁、碳酸钙…”相关的问题
杂质,过滤后得到溶液B.将某非金属单质C加入溶液B中加热,反应后再经过滤、除杂等过程后,得溶液D.取3mL溶液D加入HCI溶液,其反应产物之一为沉淀C.另取3mL溶液D,加入少许AgBr(s),则其溶解,生成配离子E.再取第3份3mL溶液D,在其中加入几滴溴水,溴水颜色消失,再加入BaCl2溶液,得到不溶解于稀盐酸的白色沉淀F.试确定A、B、C、D、E、F的化学式,并写出各步反应方程式.
A.靠原油颗粒和悬浮杂质与污水的比重差实现油水渣的自然分离，主要用于除去浮油及部分颗粒直径较大的分散油及杂质
B.在污水中加入混凝剂(反向破乳剂)，把小油粒聚结成大油粒，加快油水分离速度，可除去颗粒较小的部分散油
C.高速旋转重力分异，脱出水中含油
D.向污水中加入气体，使污水中的乳化油或细小的固体颗粒附在气泡上，随气泡上浮到水面，实现油水分离。
A.靠原油颗粒和悬浮杂质与污水的比重差实现油水渣的自然分离，主要用于除去浮油及部分颗粒直径较大的分散油及杂质
B.在污水中加入混凝剂(反向破乳剂)，把小油粒聚结成大油粒，加快油水分离速度，可除去颗粒较小的部分散油
C.高速旋转重力分异，脱出水中含油
D.向污水中加入气体，使污水中的乳化油或细小的固体颗粒附在气泡上，随气泡上浮到水面，实现油水分离
阅读下列三段材料，根据要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准（实验）》关于“难溶电解质的溶解平衡”的内容标准是：能描述沉淀溶解平衡，知道沉淀转化的本质。
材料二某版本高中实验教科书《化学4》“难溶电解质的溶解平衡”的部分内容：
二、沉淀反应的应用
难溶电解质的溶解平衡也是动态平衡．同样可以通过改变条件使平衡移动——溶液中的离子转化为沉淀，或沉淀转化为溶液中的离子。
1．沉淀的生成
在涉及无机制备、提纯工艺的生产、科研、废水处理等领域中．常利用生成沉淀来达到分离或除去某些离子的目的。例如，工业原料氯化铵中含杂质氯化铁，使其溶解于水，再加入氨水调节pH至7～8，可使Fe3＋生成Fe（OH）3沉淀而除去。除调节pH使生成氢氧化物沉淀外，以Na2s、H2s等作沉淀剂，使某些金属离子如Cu2+、Hg2＋等，生成极难溶的硫化物CuS、HgS等沉淀，也是分离、除去杂质常用的方法。 ．
思考与交流
利用生成沉淀分离或除去某种离子，首先要使生成沉淀的反应能够发生：其次希望沉淀生成的反应进行得越完全越好。
1．如果要除去某溶液中的S042－你选择加入钙盐还是钡盐？为什么？
2．以你现有的知识，你认为判断沉淀能否生成可从哪些方面考虑？是否可能使要除去的离子全部通过沉淀除去？说明原因。
材料三教学对象为高中二年级学生，他们已经学习了必修化学1、必修化学2和“化学反应与能量”“化学反应速率和化学平衡”以及“弱电解质的电离”“水的电离和溶液的酸碱度”“盐类的水解”等知识。
要求：
（1）回答材料二中“思考与交流”中的问题。
（2）完成“难溶电解质的溶解平衡”的教学设计，内容包括教学重难点、教学方法和教学过程。
重晶石粉加重钻井液可使密度提高至2.0g/cm3。钻井液清洁器的筛网通常使用150目。钻井液受到钙侵时，应加入纯碱处理含砂量是指钻井液中不能通过(200)目筛子的颗粒体积占钻井液体积的百分数。膨润土主要以蒙脱石为主在钻井液中使用烧碱，可以提供氢氧根离子，调节PH值。表观粘度越大，钻井液流动性越不好。密度计校正时，准确称出4℃时的纯水密度为1.00g/cm3，说明密度计准确在钻井过程中，钻井液的滤失量过高，泥饼厚而松散，对钻井不利。钻井液固相含量高，含砂量高，严重磨损钻头、钻具和机械设备在钻井过程中，当油气压力大于液柱压力时，井口会发生井涌或井喷。泥饼的好坏通常用渗透性衡量滤失量是指钻井液在一定的压差下，通过直径为75mm的过滤面积滤纸经过30min后钻井液滤失的水量对钻井液滤失没有影响的是切力化学出砂就是通过加入化学絮凝剂，将细小沙粒又小变大，再配合机械设备除去钻井液粘切过低，会造成洗井不良合理的钻井液密度必须根据所钻地层的孔隙压力、破裂压力及钻井液的流变参数确定钻井液粘度越高，对钻井的清洗能力越强钻井液密度在钻井中的主要作用平衡地层压力在钻遇泥页岩地层时，使用钾基钻井液可以取得较好防塌效果钻井液的初终切差值越大，钻井液的触变性就大钙处理钻井液抗盐、抗钙的能力较强钻井液固相含量高，则钻井液的密度高，钻速下降，钻头寿命缩短地层岩石的孔隙度和渗透性是影响滤饼质量的因素钻进地层发生渗漏时，如何进行钻井液的处理？
A.工业上可以用石灰石、水、纯碱为原料制取烧碱
B.将草木灰（含K2CO3）与氯化铵混合施用可以提高肥效
C.纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产
D.用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制防治植物病害的波尔多液
