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孙立群在《怎样走好人生路》中谈到:“在一个重农抑商的社会,商人社会地位低下,经商只富不贵,
孙立群在《怎样走好人生路》中谈到:在一个重农抑商的社会,商人社会地位低下,经商只富不贵,从政才能既富又贵。”下列言论中均体现重农抑商思想的是()。
①农为天下之本务,而工贾皆其末也”
②农不出则乏其食,工不出则乏其事,商不出则三宝绝,虞不出则财匮少”
③乃令贾人不得衣丝乘车,重租税以困辱之”
④事末利及怠而贫者,举以为收孥”
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孙立群在《怎样走好人生路》中谈到:在一个重农抑商的社会,商人社会地位低下,经商只富不贵,从政才能既富又贵。”下列言论中均体现重农抑商思想的是()。
①农为天下之本务,而工贾皆其末也”
②农不出则乏其食,工不出则乏其事,商不出则三宝绝,虞不出则财匮少”
③乃令贾人不得衣丝乘车,重租税以困辱之”
④事末利及怠而贫者,举以为收孥”
材料
某高中教师孙老师在谈到数学教学经验时指出:第一,通过各种方法,如开展问题研究、练习写论文等方法培养学生的学习能力,发展和完善智力素质。第二,重视基本知识的传授,加强基本概念的教学和基本技能的训练。同时,通过灵活多样的例子加深学生对基本原理的理解。第三,从数学学科特点出发,孙老师在学习上指导学生注意追根究底,寻找知识之间的联系和规律,培养学生的概括能力。第四,鼓励学生采用发现、探究的方法,寻找各种数学规则、原理及知识之间的内在联系。例如,当学生刚进入高中,上课不知如何听讲时,孙老师及时点拔:知识都是相互联系的,课堂上老师会重复以前的知识,这时应努力找到新旧知识之间的关系,这样学习数学就变得简单而有趣了。第五,站在系统的高度选择教学知识,注意教学内容之间的内在逻辑联系。第六,在孙老师的课堂上,经常设计这样的问题情境,如“十字路口的红、绿、黄灯的时间比例为多少才合适”“一笔款子怎样存可以获得较多的利息”等,以此激发学生的学习兴趣。
问题:请分析孙老师的以上做法符合哪些促进迁移的教学规律。
A.在语言的妙用这一章里,作者斯威夫特以愤慨的心情谈到了妇女怎样和俗人、文盲联合起来反对取消日常的语言
B.鲁智深是《水浒传》中塑造的最好的人物形象之一,他与所有的英雄好汉都有不同之处, 金圣叹称之为上上人物
C.《西游记》中唐僧先后在五行山收了孙悟,鹰愁涧收了白龙马,高老庄收了猪八戒,流沙河收了沙和尚
D.《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法,介绍了全书的内容、写作过程及书名的含义等等
A.巴尔干半岛
B.伊比利亚半岛
C.小亚细亚半岛
D.亚平宁半岛
A.律师协会可以直接给予孙某停止执业的处罚
B.律师协会应当提交给市司法局处理
C.律师协会应当提交给法院处理
D.律师协会应当会同有关司法行政机关一起给予孙某停止执业的处罚
A.三国同盟成立
B.三国协约成立
C.萨拉热窝事件
D.凡尔登战役
A.⑤③②①④
B.⑤②③④①
C.②③⑤①④
D.②⑤③①④