题目内容
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[单选题]
下列关于2004年和2014年两版教师教育技术能力标准说法是正确的？（)
A.“04标准”中将教师的能力需求分为基本要求和发展性要求
B.“14标准”中对适用人员类型进行了分类
C.“信息技术应用”的内涵要比“教育技术”内涵丰富
D.“14标准”比“04标准”更适合当前基础教育教学的需求
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A.“04标准”中将教师的能力需求分为基本要求和发展性要求
B.“14标准”中对适用人员类型进行了分类
C.“信息技术应用”的内涵要比“教育技术”内涵丰富
D.“14标准”比“04标准”更适合当前基础教育教学的需求
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下列关于课堂总结的说法，错误的是（）。
A.课堂总结是一节课教学的最后环节
B.课堂总结是教师对教学内容的总结和检验
C.课堂总结是一堂课的点睛之笔
D.课堂总结可有可无
下列关于教师在幼儿学习活动中的角色的说法，错误的是（）。
A.教师应成为幼儿学习活动的支持者
B.教师应成为幼儿学习活动的引导者
C.教师应成为幼儿学习活动的指导者
D.教师应成为幼儿学习活动的合作者
B、相对于学生教会学生而言，教师很难直接教会学生
C、生手、熟手、专家的区别在于认知负荷不同
D、教师在课堂上可以指导学生中的熟手去教生手
E、智商高的学生容易成为熟手，智商低的很难摆脱生手
F、学生对教师所教的内容的已有认知基本上都是错误的，需要老师纠正
G、生手、熟手、专家的区别在于能够承担的学习负担不同
H、相对于老师教学生学会而言，学生之间很难相互教会
A.教师的情感是重要的教学资源,让教学引人入胜、令人激动的永远是感念而不是情感
B.单纯地说教、公式化的教授、脸谱化的表演只有技法,而无思想,更谈不上创造
C.教师应带着“体验”去教
D.教师教学表演实施中应把握好表演的度
A.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾是基本矛盾
B.教师与学生的矛盾是基本矛盾
C.教师与学生之间的矛盾，实质就是教与学的矛盾
D.教师与教材的矛盾是指教师所掌握的知识与所教知识的矛盾
E.教学过程的本质就是不断解决3对基本矛盾
A.体现了终身学习的自觉性
B.有理于幼师的共同发展
C.推动了幼儿园的园本教研
D.有利于增进家园合作
关于教学，正确的是
A．教学是教师教的活动
B．教学就是上课
C．教学是学校教育的中心工作
D．教学是教师指导学生学习的活动
A.前罪的追诉期限从犯后罪之日起计算，甲所犯三罪均在追诉期限内
B.对甲所犯的故意杀人罪、诈骗罪与盗窃罪应分别定罪量刑后，实行数罪并罚
C.甲如实供述了公安机关尚未掌握的罪行，成立自首，故对盗窃罪可从轻或者减轻处罚
D.甲审判时已满18周岁，虽可适用死刑，但鉴于其有自首表现，不应判处死刑
