题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
价值判断:对某事物或是某现象的主观评价,它直接陈述的不是客观事实或客观规律,而是判断主体的价
值取向。 根据以上定义,下列各项中不属于价值判断的是()。
A.先天下之忧而忧.后天下之乐而乐
B.己所不欲,勿施于人
C.得道多助,失道寡助
D.二者不可得兼.舍鱼而取熊掌者也
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A.先天下之忧而忧.后天下之乐而乐
B.己所不欲,勿施于人
C.得道多助,失道寡助
D.二者不可得兼.舍鱼而取熊掌者也
A.教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断,并进行赋值的过程
B.教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据,对教育现象或行为进行客观的描述,并区分其在数量上的差异
C.教育测量是一个纯客观的过程,强调数量化,尽可能避免或排除主观判断的因素
D.教育评价是一种价值判断。教育评价突出评价者的价值观,重视评价者对问题的分析与评断,是以测量得到的客观描述为基础而进行的价值判断
A.构成比是说明某现象发生的频率或强度的指标
B.其表示事物内部各部分的比重大小
C.以m/n表示构成比,可得出m与n的倍数关系或是m是n的几分之几
D.事物由A-D四部分构成,其中B的构成比数值最大,据此可得出结论B最容易发生
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
评估的含义是()
A.对评估对象做出评价
B.对收集到的事物的反应做出分析
C.对某一事物的价值做出判断
D.对事物的优劣分出等级