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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

从中学到大学,是人生的一次蜕变过程,大学这一阶段的跨越,对于每个大学生都至关重要。因此大学生的终极目标应该是()。

A.不挂科

B.成长成才,为走向社会铺垫好路

C.快乐健康幸福开心

D.为以后的生活水平提高做准备

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第1题
个案设计——请针对下列个案设计出具体的工作计划: 一位大三的女生,情绪困扰来自不敢当众讲话。该生自小学到

个案设计——请针对下列个案设计出具体的工作计划:

一位大三的女生,情绪困扰来自不敢当众讲话。该生自小学到中学一直是学生干部,学习成绩名列前矛。入大学后,发现很多同学多方面都比自己强,因而产生自卑感,在入学不久的一次班会上,当众发言表现不好,自感十分尴尬,每每想起都羞愧难当,一想到当众讲话就心慌、害怕。

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第2题
按我国中小学课程改革的设想,小学到高中共8级英语,第8级词汇量将达到大学英语4级水平。()
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第3题
()是指由小学、中学到大学为统一的直线系统,上下衔接,形成由下而上的连续阶梯的学制。

A.双轨制

B.单轨制

C.中间型学制

D.学制

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第4题
“威斯康星思想”明确地把大学主要职能由单纯培养专门人才、发展科学到()

“威斯康星思想”明确地把大学主要职能由单纯培养专门人才、发展科学到()

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第5题
认为大学学到的东西没用,产生这种情况的主观原因是()。

A.老师讲得抽象化

B.专业课程设置不完善

C.缺乏社会实践

D.就业单位要求高

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第6题
个体社会化是指个体在社会环境影响下,认识和掌握社会事物、社会标准的过程,通过这个过程,个体得以独立地参加社会生活。从社会心理学的角度讲,是指个体在特定的社会情境中,通过自身与社会的双向互动,逐步形成社会心理定向和社会心理模式,学会履行其社会角色,由自然人转变为社会性的人并不断完善的长期发展过程。根据以上定义,不符合个体社会化的是()。

A.小丹丹通过幼儿园的学习,逐步学会了很多初级的语文知识

B.小刚在父母的养育下,个子越来越高,长成了一个大孩子

C.通过上小学、中学、大学,我们可以学到不同的文化知识,为走向社会打下基础

D.在社会上摸爬滚打很多年后,小文终于有了自己的公司

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第7题
当前世界和中国从小学到大学,普遍推行以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革。说
说这场改革与人文社会科学综合发展、人文社会科学与自然科学综合发展趋势的关系。

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第8题
将______作为确定学生入党积极分子的重要渠道。建立从高中到大学、从大学到研究生阶段入党积极分子接续培养机制,加大在高校低年级学生中发展党员力度。

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第9题
如何理解大学阶段是人生的重要阶段?

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