题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
通过你对光子能量频谱图的理解,以下哪个关于图像采集的表述是正确的()?
A.在非可见光频段内,图像获取领域主要的应用是摄像技术
B.可见光频段很窄,大部分频段的光信号都是不可见的
C.我们仅能从可见光频段部分获取数字图像
D.核磁共振成像工作在X-ray波段上
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A.在非可见光频段内,图像获取领域主要的应用是摄像技术
B.可见光频段很窄,大部分频段的光信号都是不可见的
C.我们仅能从可见光频段部分获取数字图像
D.核磁共振成像工作在X-ray波段上
B、客服通过电话向用户大量发送垃圾信息
C、威胁买家:有你地址、去你地址找你等
D、让买家冷静,了解买家骂人原因,积极为买家解决。例如:您好,您的心情我们也非常理解,我们开门做生意,也很希望可以为您妥善解决问题,和气生财
A.是电子从价带到导带的跃迁,产生电子-空穴对
B.产生本征吸收的条件是入射光子能量大于等于材料的禁带宽度
C.是电子从导带到价带的跃迁,并伴随发射光子能量
D.产生本征吸收的条件是入射光子能量小于等于材料的禁带宽度
A.对帮助过你的人,要善于把感恩之情表达给他
B.对支持过你的人,只需要把感激之情记在心中就足够了
C.对理解过你的人,要善于把感激之情表白出来
D.对帮助过你的人,要善于把感激之情通过行为表现来
A.99mTc物理半衰期短(6小时),发射纯γ射线,γ光子能量适中(140keV)
B.可以静脉注射较大剂量(20~30mCi),狭得的图像质量好
C.一次检查同时获得心肌血流灌注及左心功能等多个信息
D.对患者的辐射剂量相对少
A.PON口配置子图
B.Ont-LineProfile配置子图
C.Ont-SrvProfil配置子图
D.config配置模式下
A.引导学生之间的认知冲突,促进学生对概念的深层理解
B.鼓励学生细化自己对问题的解释
C.通过合作情境设计促进学生对共同目标的感知
D.同伴提供指导和示范
E.反馈的时机对获得反馈的个体认知所产生的影响