在教育活动中,下列哪种说法是错误的()。
A.教育过程是受教育者将教育内容向自身内在转化的过程
B.教育者决定教育的内容和教育方式
C.教育者是教育活动中的主体
D.教育者在教育过程中处于主导地位
A.教育过程是受教育者将教育内容向自身内在转化的过程
B.教育者决定教育的内容和教育方式
C.教育者是教育活动中的主体
D.教育者在教育过程中处于主导地位
在教学活动内容选择的依据中,下列哪种说法是不正确的?()
A.学前儿童的兴趣、经验
B.教师的爱好
C.儿童的教育目标
D.知识的内在联系
营养师在进行健康教育活动中,下列哪种说法符合职业道德()。
A.为了引起大家的重视可适当夸张,信口开河
B.为了达到活动的运作维持,可适当的推荐保健品
C.讲座的方式可以五花八门,讲授内容可以适当扩展
D.语无伦次,凭空捏造案例,吓唬观众
A.学生既是教育过程的客体,也是认识的主体
B.教师应以学生身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据
C.学生在教育过程中处于主体地位,是主体与客体的统一体
D.学生是一张可以随意涂抹的白纸,在教学中处于一种从属地位
A.为了引起大家的重视可适当夸张,但不可信口开河
B.为了达到活动的运作维持,可适当推荐保健品
C.讲座方式可以多样化,讲授内容可以适当扩展
D.咨询场所可以不限制场合
关于教育在文化传承中的作用,说法错误的是()。
A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动
B.教育具有选择、传递和创造文化的功能
C.教育能使人在有限的学习生涯中获得既有的文化财富
D.教育在文化传承中的作用将越来越小
下列有关审判制度的哪种说法是错误的?()
A.我国的审判制度是在“议行合一”的制度框架下建立的
B.按照我国现行法律的规定,独立行使审判权的主体是法院
C.世界上许多国家的诉讼活动实行审判中心主义,其侦查起诉程序被称为“审判前程序”
D.实行三权分立的国家,其法院和政府均隶属于议会,议会对它们的权力进行制约
A、创新能力是后天可开发和提升的能力,并不是一成不变的
B、人的创新能力有强、弱之分,通过激发、教育、训练可以使人的创新能力由弱变强,迅速提升
C、创新思维是创新能力的核心因素,是创新活动的灵魂,开展创新训练的实质就是对创新思维进行开发和引导
D、创新能力与人的年龄有关,年龄越大,创新能力越强
下列说法正确的是()。
A.幼儿教育就是幼儿园教育
B.促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标
C.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的
D.社会领域的教育具有潜移默化的特点,所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求
下列有关教师权利的说法,错误的是()。
A.教师的学术自由应当限于教育教学活动之内的专门科学研究活动
B.教师有权根据学生的身心发展状况及特点,有针对性地指导学生的学习
C.教师有权通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理
D.教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平
下列哪种不是幼儿艺术教育的方法?()
A.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣
B.要让每个幼儿都得到美的熏陶和培养,对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能
C.让幼儿多看、多听、多说、多练
D.在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力