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第2题
“造型·表现”学习领域7-9年级的阶段性学习目标是（）。A.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和
“造型·表现”学习领域7-9年级的阶段性学习目标是（）。
A.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合与自己的工具、材料、记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感
B.有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表达思想与情感
C.用身边容易找到的各种媒介进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣
D.尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣
第3题
人对色彩、形状、空间位置等要素的感受和表达能力属于（)。A．逻辑／数理智能B．语言／言语智能C．视
人对色彩、形状、空间位置等要素的感受和表达能力属于()。
A．逻辑／数理智能
B．语言／言语智能
C．视觉／空间智能
D．身体／运动智能
第4题
视觉信号是用（)表达的信号，如用信号旗、信号灯、信号牌、信号机、信号表示器、信号标志显示的信号
视觉信号是用()表达的信号，如用信号旗、信号灯、信号牌、信号机、信号表示器、信号标志显示的信号
A颜色
B形状
C位置
D显示数目
E灯光状况
与第11题
计算曲面积分，其中Σ是由平面x=0，y=0，z=0，x＋y＋z=1所围成的空间区域的整个边界曲面的外侧
计算曲面积分∫∫(xz)dxdy，其中Σ是由平面x=0，y=0，z=0，x+y+z=1所围成的空间区域的整个边界曲面的外侧
