题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
幼儿一般很少会自觉地因为某一目的进行有组织的观察,常常易受到身边事物的突出外部特征及当时的情绪、兴趣所支配,没有观察重点,说明其观察过程（)。
A.目的性不够明确
B.观察缺乏持久性
C.观察不够细致
D.观察的概括性水平低
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.目的性不够明确
B.观察缺乏持久性
C.观察不够细致
D.观察的概括性水平低
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“幼儿一般很少会自觉地因为某一目的进行有组织的观察,常常易受到…”相关的问题
A.博物馆里很安静，因为这是文物展览的第一天，所以来参观的人很少
B. 自学校号召援助西部贫困生以来，许多同学自觉地少买零食，把省下来的零用钱，买书籍寄给西部失学少年
C. 企业如果要想长期发展，关键在于提高经营管理的经验和水平
D. 面对来之不易的成功，他心潮澎湃，激动不已
A.一个饥饿的人会冒着生命危险去寻找食物
B.一个人因为提心失败而拒绝接受富有挑战性的工作
C.在陋室中孜孜不倦地做研究的学者
D.穷人很少参加排场讲究的社交活动
幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的，一般由专门的机构制订。()
A.以人的感觉器官为主要调查工具
B.是观察者有目的、有计划的自觉认识活动
C.能够反映出自然状态下的社会现象
D.会受到观察者个人因素的影响
E.采用书面形式与被调查者进行交流
A.社会工作者是助人行动的主体，引导助人过程的进行
B.社会工作的专业助人方法主要是指在实际工作中使用的一般方法
C.在专业价值观指导下，社会工作者会自觉、持久地开展工作
D.助人活动是社会工作者为服务对象解决困难的单项支持行动
E.服务对象的存在是社会工作专业服务得以发生的基本前提
A.学生活动是否需要桌面空间？有时候，就是因为地方有限，为争抢地盘而引发肢体冲突
B.同组的学生是否可以面对面地讨论，而不用拧着身子？不舒服的坐姿会影响交流
C.组与组之间的距离是否可以做到不互相干扰
D.如果活动需要学生去某个共同空间(如老师讲台)取资料或设备，确认小组之间的空间是否留有通道
：科学的目的就是进行 研究，揭示事物发展的规律。
A．有重点地
B．有目的地
C．有方向地
D．有组织地
请根据以下中班活动中的师幼对话来探讨师幼关系在幼儿园教学实践中的应用:
(1)这样的师幼互动是否有效？
(2)体现了哪些师幼互动的理念？
(3)有哪些地方可以改进的，为什么？
案例1:"小兔旅行记"(某幼儿园中班活动)
老师:"小兔子挂在树上，谁会来救它？"
幼儿A:"长颈鹿。"
老师:"为什么你会想到长劲鹿？"
幼儿A:"因为长颈鹿有长长的脖子，小兔子可以滑下来。"
幼儿B:"小猴子。"
老师:"为什么？"
幼儿B:"因为小猴子会爬树，它能救小兔子。"
老师:"还有不一样的方法吗？"
幼C:"小兔子的长耳朵 !"
老师"小兔子的长耳朵也能救自己，真是一个好办法，讲给大家听一听"
幼儿C:"小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来，气球就可以飞走了。"
案例2:"筷子夹小熊"(某幼儿园托班)
材料有:筷子一双，塑料碗两个，塑料熊 7 个(红色大中小各一个、绿色大小各一个、蓝色大
小各一个)
老师问:"你喜欢用筷子吗 ？"
幼儿:非常不愿意听老师讲话。老师试着努力说服幼儿，而幼儿仍然用于去抓，老师想，
如果坚持下去只能让他不高兴，于是老师不再强求他而是在旁边看着他。幼儿用于把碗里的
小熊颠来倒去，然后拿出绿色大熊、小熊摆在面前，指着高的说:"这个高"指着矮的说:"这个
矮，高的是爸爸，矮的是小朋友。"
老师乘机说:"我们来给小熊排队好吗 ？"
幼儿点头，于是他开始摆，把最矮的几个放在前面，最高的放在后面，不高不矮的先看了一
下，又放在中间，完成了从矮到高的排队后，老师和幼儿一起欢呼，拍手，接着幼儿把所有的小
熊放在碗里，假装开煤气炉，用于翻炒小熊。
老师问:"你在炒菜吗？"
幼儿愉快地点头说:"是，我在开火"。
老师说:"炒好了菜要记住关火。"
幼儿认真地重复到:"炒好了要关火吗？"
菜炒好了，老师乘机递上筷子说:"你可以用筷子夹菜了，手脏，不能用手拿。"幼儿歪着头
想了一会说:"洗手啊!"于是装模作样地开水龙头。压出洗手液，用毛巾擦手，然后很不屑地
说:"洗了手就可以用手啃了吧？老师也来呀!"
老师回答:"我的于洗干净了，菜很烫，我喜欢用筷子，我最会用筷子。"老师拿筷子夹了一
个红小熊，假装吃得很香，还说:"你能夹一个红(绿，蓝)色的大(小)熊吗？"
幼儿拿起筷子夹了一个红(绿，蓝)色的大(小)熊有模有样地吃了起来，就这样老师和幼儿
你一个我一个地吃完了"菜"。
要求:
(1)结合提供的案例进行分析;
(2)有明确的观点，观点、材料统一，语言通畅;
(3)分析文字在 300 字以上。
A.大多见于40岁以上的中老年人
B.典型损害为表面蜡样光泽的结节或斑块，边缘可有珍珠样隆起
C.常有脓液及分泌物，有异常臭味
D.发病隐匿，无自觉症状
E.肿瘤发展缓慢，一般仅在局部扩展，很少转移
