A.普通高中教育多样化
B.普通高中教育特色化
C.全面普及普通高中教育
D.全面提高普通高中学生综合素质
A.审美与表现
B.公民素养
C.学习能力
D.交流与合作能力
E.运动与健康
A、都是校友,互相帮助是应该的。赶紧借钱给同学
B、就算他说是校友,但是对于我来说他还是一个陌生人。可以提醒他到学校取钱后再买,自己现在也没有钱
下列对高中美育目的的描述不正确的是()。
A.把所有的学生都培养成艺术家
B.着眼于全面素质和艺术品位的提高
C.提高学生的审美趣味
D.提高学生的艺术敏感性
下列对高中美育的目的,描述不正确的是()。
A.把所有的学生都培养成艺术家
B.着眼于全面素质和艺术品位的提高
C.提高学生的审美趣味
D.提高学生的艺术敏感性
A.流程定义活动和相应的角色,建立规范、模板;项目管理保证流程落实
B.项目管理流程需要严格遵守,研发流程是参考性的,遵守与否可以灵活处理
C.研发流程保证“正确地做事情”,项目管理保证“把事情做正确”
D.有效的流程可以降低对人员的素质要求
对就读普通高中并具有正式学籍的农村“建档立卡”的贫困学生,享受标准1900元/生、年,通过学生资助卡进行发放。()
阅读下面的教学案例。按照要求回答问题。
著名特级教师于漪老师在上课时,几只蝴蝶飞进了教室中,吸引了同学们的注意力。于漪老师是这样处理的:
她首先让学生把蝴蝶赶走.然后让学生以“蝴蝶飞进教师”为题打一词牌名。同学们苦思冥想不得其解。于漪老师给出了答案:…蝶恋花’呀,因为你们都是祖国的花朵!”在同学们会意的笑声中.于漪老师又开始了她的讲课。
对以上教学案例分析不恰当的是()。
A.顺水推舟.幽默化解突发事件
B.善于利用资源。激发学生兴趣
C.巩固知识.增强学习能力
D.教学机智是教师必须具备的素质