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[判断题]

就普通高中来说,可以把对学生的素质要求概括为思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体素质等四个基本方面。()

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第1题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,在普通高中深入推出课程改革,积极开展研究生学习、社区服务和社会实践,建立科学的教育质量评价体系,建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是()。

A.普通高中教育多样化

B.普通高中教育特色化

C.全面普及普通高中教育

D.全面提高普通高中学生综合素质

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第2题
《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》规定的学生综合素质评价体系的基本维度包括()。

A.审美与表现

B.公民素养

C.学习能力

D.交流与合作能力

E.运动与健康

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第3题
企业在招聘中录用比越小,表明对企业来说可供选择的人员越多,实际录用者的素质就越高。()
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第4题
小刚刚下火车就被一个学生模样的人叫住,说:“刚才听你说是河北师范大学的学生,我也是,咱们一起
走吧!”走到半路,这个学生就跟小刚借钱买电话卡,说到学校取了钱就还,小刚应该怎么做呢?()

A、都是校友,互相帮助是应该的。赶紧借钱给同学

B、就算他说是校友,但是对于我来说他还是一个陌生人。可以提醒他到学校取钱后再买,自己现在也没有钱

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第5题
按课程对学生学习的要求划分,可以把课程分为选修课与必修课。()
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第6题
下列对高中美育目的的描述不正确的是()。A.把所有的学生都培养成艺术家B.着眼于全面素质和艺术

下列对高中美育目的的描述不正确的是()。

A.把所有的学生都培养成艺术家

B.着眼于全面素质和艺术品位的提高

C.提高学生的审美趣味

D.提高学生的艺术敏感性

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第7题
下列对高中美育的目的,描述不正确的是()。A.把所有的学生都培养成艺术家B.着眼于全面素质和艺术

下列对高中美育的目的,描述不正确的是()。

A.把所有的学生都培养成艺术家

B.着眼于全面素质和艺术品位的提高

C.提高学生的审美趣味

D.提高学生的艺术敏感性

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第8题
有些教师会偏爱优等生,把对学生优秀学习成绩的印象延伸到对其道德品质和其他能力素质的各方面评价,这反映了以下()社会知觉偏差。

A.近因效应

B.晕轮效应

C.第一印象

D.刻板印象

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第9题
关于研发流程和项目管理的关系,错误的是:()

A.流程定义活动和相应的角色,建立规范、模板;项目管理保证流程落实

B.项目管理流程需要严格遵守,研发流程是参考性的,遵守与否可以灵活处理

C.研发流程保证“正确地做事情”,项目管理保证“把事情做正确”

D.有效的流程可以降低对人员的素质要求

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第10题
对就读普通高中并具有正式学籍的农村“建档立卡”的贫困学生,享受标准1900元/生、年,通过学生资助

对就读普通高中并具有正式学籍的农村“建档立卡”的贫困学生,享受标准1900元/生、年,通过学生资助卡进行发放。()

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第11题
阅读下面的教学案例。按照要求回答问题。 著名特级教师于漪老师在上课时,几只蝴蝶飞进了教室中,吸

阅读下面的教学案例。按照要求回答问题。

著名特级教师于漪老师在上课时,几只蝴蝶飞进了教室中,吸引了同学们的注意力。于漪老师是这样处理的:

她首先让学生把蝴蝶赶走.然后让学生以“蝴蝶飞进教师”为题打一词牌名。同学们苦思冥想不得其解。于漪老师给出了答案:…蝶恋花’呀,因为你们都是祖国的花朵!”在同学们会意的笑声中.于漪老师又开始了她的讲课。

对以上教学案例分析不恰当的是()。

A.顺水推舟.幽默化解突发事件

B.善于利用资源。激发学生兴趣

C.巩固知识.增强学习能力

D.教学机智是教师必须具备的素质

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