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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

您家小孩就读的学校开设了体育课、美术课、音乐课等美育课程吗有被其他课程占用的现象吗（）

A.没有开设这些课程

B.有开设部分，有些被其它课程占用

C.都有开设，没被占用

答案

C、都有开设，没被占用

解析：参考解析：请根据自身情况作答。

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更多“您家小孩就读的学校开设了体育课、美术课、音乐课等美育课程吗有…”相关的问题

第1题

清洁工小李夫妇是外来务工人员,为能给孩子提供一个好的学习和休息环境,夫妻俩本打算在学校周边租房,但学区房租赁市场火爆,租房价格不断上涨,他们只好租下了距离小孩就读学校较远、租房价格相对适中的一套小面积商品房。材料表明（）①收入是消费的前提和基础②居民消费水平受未来收入预期的影响③小李夫妇获得了该商品房的所有权④供求变化直接影响商品价格

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

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第2题

小李2014年从师范大学美术学院毕业后，考取了特岗教师，在一所农村小学任教。该校只有一至五年级5个

教学班。由于历史原因，该校长期缺少音体美专业教师，李老师自然承担了全校所有班级的美术课。李老师性格开朗，谦虚好学，兴趣广泛。会弹吉他喜欢打篮球在大学读书时选修了多门素质教育拓展课程。师范技能和综合素质得到了较好的发展。工作后，林老师经常使用“班班通”在线课堂等信息技术手段，把优质课程资源引入课堂校长发现了李老师这样的“复合型人才”，于是把全学校的音乐、体育课也都交给了他。不仅如此，课余时间里，老师充分发挥自身专业优势和特长，组织手工书法和国画等课外活动小组培养了近百名“小书法家”“小画家”。此外，李老师还利用周末时间为学校设计和布置各种文化展示墙经常感叹的说： “一个特岗教师就改变了我们一个学校啊 ” 问题： (1)李老师已经具备了哪些专业素养？ (2)教师专业成长需要哪些平台或条件？

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第3题

为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的()

A.传承功能

B.交流功能

C.改造功能

D.评价功能

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第4题

洋务运动在近代文化科技方面的贡献有()

A.开设了第一批科技学校

B.派遣了第一批留学生

C.培养了第一批科技人才

D.翻译了第一批外国科技书籍

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第5题

为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映安徽传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的（）

A．调节功能

B．评价功能

C．传承功能

D．激励功能

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第6题

在一份调查问卷中有下列几个问项，其中不符合问卷设计原则的是（)。

A.您家中共有几口人在此居住

B.如已婚您有几个小孩

C.您是否结过婚

D.您家人均现金收入是多少

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第7题

为帮助应届大学生顺利找到工作，学校社会工作者小王为即将毕业的大学生开设了一个小组，组员们在小

组中学习制作简历和面试等就业技巧，该小组工作类型是（）。

A.教育小组

B.支持小组

C.治疗小组

D.成长小组

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第8题

为帮助应届大学生顺利找到工作，学校社会工作者小王最近为即将毕业的大学生开设了一个小组，组员们

在小组中将学习制作简历和面试等就业技巧。该小组工作类型是（）。

A.教育小组

B.支持小组

C.治疗小组

D.成长小组

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第9题

同学们希望听到名家讲京戏（2)同学们对京戏有了更进一步的了解和喜爱（3)某高校开设了一门京

同学们希望听到名家讲京戏 (2)同学们对京戏有了更进一步的了解和喜爱 (3)某高校开设了一门京剧课程 (4)引起同学们极大兴趣 (5)学校邀请著名京剧艺术家来校办讲座

A．3―4―1―5―2

B．2―5―4―1―3

C．2―-4―5―1―3

D．3―2―4―1―5

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第10题

：(1)同学们希望听到名家讲京戏 (2)同学们对京戏有了更进一步的了解和喜爱 (3)某高校开设了一门京剧课程 (4)引起同学们极大兴趣 (5)学校邀请著名京剧艺术家来校办讲座

A.3—4—1—5—2

B.2—5—4—1—3

C.2—4—5—1—3

D.3—2—4—1—5

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第11题

阅读下列材料，回答问题。上海某中学推出了个性课程体系，高中开设了23门选修课，34门活动课；初中开

阅读下列材料，回答问题。

上海某中学推出了个性课程体系，高中开设了23门选修课，34门活动课；初中开设了35门活动课。除了必修课之外，将原来的选修课和活动课分化为5个层次的个性课程，即“讲座型”“发展型”“课题型”“竞赛型”“补缺型”。每周按文、理科及综合科开设4～5个讲座，以社会热点和传播新信息为主，聘请专家、学者担任主讲。学生可自由选择，对学有余力和有特长的学生，通过组织发展兴趣小组、导师带研究生、强化训练等各种方式施以个性化教育；而对个别学有困难的学生进行学业再辅导，帮助他们顺利完成高中的学习任务。

问题：用学过的课程理论分析该学校的课程。

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