题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
视野中按共同方向运动的物体，容易把它们看成一个整体，这体现的知觉组织原则是（)。
A.共同命运
B.良好连续
C.简单性
D.邻近性
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A.线圈向左运动
B.线圈向右运动
C.从上往下看顺时针转动
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皮带运输机把物体匀速送往高处时，物体受到的摩擦力的方向（）
A．与物体运动方向同向
B．与物体运动方向反向
C．摩擦力为零
D．不能判定
A.A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsinθ
B.A受到B施加的静摩擦力方向沿斜面向上
C.A、B间没有摩擦力
D.A与B间的动摩擦因数为／x=tanθ
案例：
下面是某教师关于动量概念的教学。
教师：前面几章我们主要应用牛顿运动定律研究了物体的运动．但对于有些物体的运动直接应用牛顿运动定律就发生了困难，如爆炸类物体、碰撞等，这类运动有什么特征？
学生：运动非常剧烈。
教师：不是说的这个方面，我指的是它们运动的时间非常短，运动情况不明确。
学生：哦，所以不能用牛顿第二定律。
教师：物理学家就给我们引入了动量来解决这些问题，同学们看一下，动量是怎么定义的？
学生：动量是物体的质量与速度的乘积。
教师：由这个定义可以看出物体的作用效果由物体的质量和速度一起决定的。那么动量的方向和速度的方向一致吗？
学生：一致。
问题：
（1）对上述教学片段进行评述。
（2）针对上述教师教学存在的问题，设计一个教学片段让学生掌握动量的概念。
A.海水的机械能转换为电能
B.海水的化学能转换为电能
C.电能转换为海水的势能
D.电能转换为海水的机械能
