是引领当代大学生成长成才的根本指针。
A.人生观
B.价值观
C.世界观
D.社会主义核心价值体系
A.大众创业,万众创新
B.逐梦精神
C.社会主义核心价值观
D.一带一路
A.一年级侧重引导学生确立奋斗目标,顺利完成中学生向大学生的角色转换
B.二年级侧重引导学生树立职业理想和专业信念
C.三年级侧重职业道德教育、职业发展和就业指导
D.四年级侧重引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观
上述图表和文字资料透视出()。
A. 当代大学生的基础性人文素质状况
B. 当代大学生的发展性人文素质状况
C. 当代大学生的竞争性人文素质状况
D. 当代大学生的人文素质潜力发展状况
上述图表和文字资料透视出()。
A.当代大学生的基础性人文素质状况
B.当代大学生的发展性人文素质状况
C.当代大学生的竞争性人文素质状况
D.当代大学生的人文素质潜力发展状况
上述图表和文字资料透视出()。
A. 当代大学生的基础性人文素质状况
B. 当代大学生的发展性人文素质状况
C. 当代大学生的竞争性人文素质状况
D. 当代大学生的人文素质潜力发展状况
A.当代大学生是国家现代化建设的栋梁之材
B.大学生今后将走上社会各种岗位
C.大学生将在社会的方方面面发挥力量
D.大学生在校诚信教育对于以后的工作无关紧要