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第3题
1923年，郑正秋编剧的著名影片（)，是一部伦理题材作品，采用了构置奇情冲突、悲欢离合、大是大非的剧作方式，体现出当时大部分影片的特点。
A.《定军山》
B.《闫瑞生》
C.《申屠氏》
D.《孤儿救祖记》
第4题
农村衰败，故乡消失，这是近些年媒体人提出的议题。学者的观察，时评人的关注，使得正在发生巨变的农村，被搬入舆论平台的焦点地带，农村话题时常与娱乐话题一起，成为社交媒体上的热搜词。但在这个长达十年的农村话题讨论期内，作家是缺席的。虽然有一种观点认为，作家面向社会发言最好的方式是作品，但也有不少人认为，作家不能仅仅通过写作虚构作品承担社会责任，巴尔扎克、雨果、托尔斯泰等国外作家，往往会通过行动以及公开演讲等方式，对公共事务和社会问题发表意见。最适合做本段文字标题的是：
A.农村题材在今天缘何不再吃香
B.现代舆论话题中作家的边缘化
C.作家在农村衰败议题中的失语
D.中外作家应对社会事务的不同
第6题
媒体课件的教学性是指（)。
A.有恰当、合理的教学策略，能利用学习者的特性来确定适当的教学特征，包括教学内容和教学进度，能够满足教与学的需要
B.有明确的教育目的和任务
C.内容正确，不出现知识性错误，术语运用规范，逻辑严谨，层次清楚，素材选取真实可靠等
D.在其制作和编辑技巧上要达到特定的标准
第9题
理查•斯特劳斯称他的交响诗作品为“音诗”，代表作有：以哲学家尼采超人学说为题材的《（）》、以中
世纪无赖传说为题材的《（）》、以塞万提斯同名小说为题材的《（）》、作曲家向批评家进行反击、带有自传性的作品《英雄的生涯》。
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