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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

幼儿园的谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动()。

A.无预期目标和计划

B.有随意性

C.有目的、有计划

D.有自发性

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第1题
下列属于访谈与日常谈话的区别的是()

A.访谈的目的性比日常谈话强

B.日常谈话中双方均可表示自己对话题感兴趣,访谈中受访者不需要这么做

C.日常谈话双方的言语轮换是平等的,访谈中主要由访谈者挑起新话题

D.日常谈话可在某一时刻保持沉默,访谈不会长时间保持沉默

E.日常交谈的结束语通常表达某种想结束谈话的理由,访谈的结束语通常表达时间限制或信息量够了

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第2题
教师是幼儿园谈话活动的设计与组织者,但是在谈话活动中,教师的指导作用以间接引导的方式出现。()
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第3题
我国幼儿园语言教育活动的形式包括()。

A.讲述活动

B.谈话活动

C.早期阅读活动

D.文学活动

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第4题
幼儿园谈话活动和讲述活动都是为了发展儿童的语言能力,所以二者的本质相同。()
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第5题
幼儿园谈话活动 名词解释

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第6题
幼儿园的()对培养锻炼幼儿的独白语具有独特的价值。

A.欣赏文学作品

B.谈话活动

C.早期阅读

D.讲述活动

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第7题
幼儿园课程实施过程中,常用的教学活动形式有()。

A.情景模拟

B.教学游戏

C.谈话、讨论

D.操作类活动

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第8题
幼儿园的()对培养幼儿的独白言语具有独特的价值。

A.谈话活动

B.文学作品活动

C.讲述活动

D.听说游戏

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第9题
以下关于幼儿园谈话活动的特点,哪个说法是错误的?()

A.话题的中心性和趣味性

B.话题的固定性

C.谈话环境的宽松性和民主性

D.谈话方式的互动性和启发性

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第10题
幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中,帮助幼儿学习倾听,习得与别人交流的方法()
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第11题
幼儿园教学活动中谈话法的使用必须是在幼儿具有了相当丰富的知识经验基础上进行。()
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