题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
王老师在教学小学数学“圆的周长”一课时,制定了“经历动手测量圆的周长的过程,提升解决问题能力”的教学目标。这一目标属于()领域
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度价值观
D.实践与生成
答案
B、过程与方法
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A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度价值观
D.实践与生成
B、过程与方法
A.表现性目标
B.生成性目标
C.结果性目标
D.体验性目标
阅读下列材料,回答问题。
下面是王老师讲授“城市交通运输”一课时的承转设计:
【承转】请对照以下景观图(武汉市交通景观图与乡村交通景观图对比),并联系生活实际,从交通的空间分布、交通流量的大小和时间分配、交通管理等方面说出城市相比乡村交通所具有的突出特点。
(教学内容进入城市交通运输主要特点的学习)
(教学过程略)
【承转】(教师放映“武汉城市道路网模式图”)请观察“武汉城市道路网模式图”,分析武汉市道路网有哪些形态类型?
(教学内容进入城市道路网形态类型、影响因素和规划原则的学习)
(教学过程略)
【承转】联系生活体验,①说出武汉市存在的最主要的交通问题。②目前,武汉市为缓解该问题采取了哪些有效措施。③请你为解决该问题提出你的合理化建议。
(教学内容进入改善城市交通环境的学习)
问题:
(1)该材料中教师设计的承转属于哪种类型,它有什么特点?(6分)
(2)这种承转的优势是什么,在设计这类承转时应注意什么问题?(10分)
A.他人评价
B.自我评价
C.互相评价
D.教师评价
A.智学网>精准教学>学生学情>错题本
B.智学网>精准教学>学科学情>班级共性错题
C.智学网>作业中心>同步课时练
D.智学网>选题组卷>学情组卷
A.积极的情感教育
B.意志品质的培养
C.人际交往教育
D.良好性格的教育