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[判断题]

人为水土流失指由于人类不合理的经济活动如开矿、修路等生产建设中破坏地表植被后不及时恢复,或随意倾倒废土弃石,以及毁林毁草、陡坡开荒、过度放牧等造成的水土流失。()

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第1题
人为水土流失指由于人类不合理的经济活动如开矿、修路等生产建设中破坏()后不及时恢复,或随意倾倒废土弃石,以及毁林毁草、陡坡开荒、过度放牧等造成的水土流失。

A.土地

B.地表植被

C.生物

D.地貌

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第2题
水土流失是指在水力、重力、风力等外力作用下,水土资源和土地生产力遭受的破坏和损失.包括土地表层
侵蚀和水的损失,亦称水土损失。水土流失是不利的自然条件与人类不合理的经济活动互相交织作用产生的。根据以上定义。下列不存在水土流失的是()

A.某地在一次暴雨后发生泥石流

B.某些地区在强风作用下逐步沙漠化

C.岩石经过长期的风化变成沙砾

D.黄河将高原大量的泥沙挟带至下游

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第3题
水土流失是指在水力、重力、风力等外力作用下,冰土资源和土地生产力遭受的破坏和损失.包括土地表层
侵蚀和水的损失,亦称水土损失。水土流失是不利的自然条件与人类不合理的经济活动互相交织作用产生的。 根据以上定义,下列不存在水土流失的是:

A.某地在一次暴雨后发生泥石流

B.某些地区在强风作用下逐步沙漠化

C.岩石经过长期的风化变成沙砾

D.黄河将高原大量的泥沙挟带至下游

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第4题
放射性污染,是指由于()造成物料、人体、场所、环境介质表面或者内部出现超过国家标准的放射性物质或者射线。

A.自然灾害

B.历史变迁

C.人类活动

D.人为破坏

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第5题
自然现象是相对于有人类引发的社会现象而言的,指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况,其完全不受人为主观能动性因数的影响。此题为判断题(对,错)。
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第6题
《青海省实施<中华人民共和国水土保持法>办法》所称水土保持,是指()。

A.对自然因素和人为活动造成水土流失所采取的预防和治理措施

B.对自然因素造成水土流失所采取的预防和治理措施

C.对人为活动造成水土流失所采取的预防和治理措施

D.对自然因素和人为活动造成水土流失所采取的治理措施

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第7题
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物,富含大量的有毒、有害的物质,严重影响人体健康。
下列推测不合理的是()。

A.颗粒物如硅尘入肺可能会导致吞噬细胞的溶酶体膜破裂,释放水解酶破坏细胞结构

B.PM2.5超标的空气使过敏人发病时,B淋巴细胞的细胞周期缩短

C.PM2.5中的一些酸性物质进入人体血液会导致其pH呈酸性

D.PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力

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第8题
当今世界存在着两大类环境问题,一类是在工业化过程中排放大量废水、废气、废渣带来的环境 污染
问题;另一类是由于不合理开发利用自然资源导致的森林锐减、水土流失、土地沙漠化和物种 灭绝等生态破坏问题。在我国各省、市、自治区的主要城市都设有大气监测站,主要工作是监测大 气情况,且每天都公布空气质量情况,下列各项的含量一定会进行监测的是()。 ①可吸入颗粒物 ②总悬浮颗粒物 ③氮氧化物 ④二氧化碳 ⑤--氧化硫 ⑥二氧 化氮 ⑦一氧化碳⑧一氧化氮 ⑨氮气 ⑩臭氧

A.①②④⑤⑥脚

B.①②③⑤⑥⑦⑧⑩

C.①②③④⑤⑥⑧⑨

D.①②③④⑥⑦⑨⑩

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第9题
阅读关于“引起人口迁移的因素”的图文资料,按要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中地理课程标准

阅读关于“引起人口迁移的因素”的图文资料,按要求完成教学设计任务。

材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求:“举例说明人口迁移的主要原因。

材料二某版本教科书中关于“引起人口迁移的因素”的内容。

二、引起人口迁移的因素

人口迁移的类型多种多样,引起人口迁移的原因也相当复杂。一般认为,人口迁移是推力(或排斥力)与拉力(或吸引力)共同作用的结果。

人口的发展必须与自然生态环境和社会经济发展相适应。但由于自然、经济、社会、政治、文化等多方面的原因,人口的发展常常与自然环境、社会经济处于互不适应的状态。这种不协调的人地关系.从根本上导致了人口迁移。

(一)自然生态环境因素

自然生态环境为人类生存提供了不可替代的物质基础。因而,自然环境和资源条件的地域差异,常常会引起人口的迁移。一般来说,人类总是希望移居到自然环境比较优越、自然资源比较丰富的地区:尤其是在以手工劳动为主的较低的生产力水平条件下,人们往往倾向于迁居到气候温和、土壤肥沃、水源方便、宜于农耕的平原或河谷地带。而环境恶化(如严重的水土流失、气候恶劣等)、自然灾害(如洪水、暴雨、地震、火山爆发、瘟疫等)也会导致大规模的人口迁移。

(二)经济因素

自然条件对人口迁移的影响,是通过人类的社会经济活动来实现的。经济因素对人口迁移具有特别重要的意义。

一般来说,地域间的经济发展水平差距越大,人口在地区之间的迁移也就越频繁。在大多数情况下,人们都倾向于寻找可以改善物质生活条件的更多机会,以获取更高的经济收入,所以,经济发展水平高的地区,人口迁入率较高,而经济落后的地区,人口迁出率较高。人口迁入率、人口迁出率分别是指迁入人口、迁出人口在某一区域总人口中所占的比重。

社会经济的发展,城市化的推进,大型建设项目的布局,区域的大规模开发,为人们提供了更多的就业机会和成功机遇,吸引了大量人口迁入,改变了人口迁移的流量和流向,进而影响了人口空间分布。

人口迁移在很大程度上受制于交通运输业的发展。例如,人口迁移的距离和规模,就与交通工具的发展、交通线路的布局有很大关系。近几百年来,人口迁移的规模之所以越来越大、范围越来越广,在很大程度上就得益于交通运输业的发展。

(三)政治因素

对于人口迁移来说,政治因素有时起着十分重要的作用,它常常能引起大规模的移民流。

各国政府所制定的一些经济政策和人口政策,或是限制人口迁移,或是鼓励人口迁移。由政策因素所导致的人口迁移,往往具有比较强的组织性。

战争是政治的延续。由于战争对人类正常生活秩序的巨大破坏。常常引起大规模的人口迁移。例如,第二次世界大战、越南战争和朝鲜战争,都曾导致人口的大量迁移。

(四)社会文化因素

人类是具有社会属性的。人口迁移本身就是一种复杂的社会现象。因此,各种社会文化因素,如文化教育、家庭婚姻、宗教信仰等,也会引起人口迁移。

文化教育因素对人口迁移的影响越来越明显。人们为了能够接受到良好的教育.想方设法从文化水平低、教育设施落后的地区迁往文化教育相对发达的地区或各级中心城市。而移入地则更愿意接受具有较高文化素养或具有一技之长的专业人才。例如,第二次世界大战后,美国就接受了大批来自其他国家的科技人才和著名学者。

此外,家庭和婚姻是影响青年人口迁移的重要因素;宗教信仰的不同,种族之间、民族之间存在的文化差异,历史上也曾导致过大规模的人口迁移。

——摘自某版本普通高中地理课程标准实验教科书必修2

(1)设计本课的教学目标。(9分)

(2)依据课程标准和教材内容,设计教学过程要点。(15分)

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第10题
环境污染是指入类活动所引起的环境质量下降,从而有离于人类及其他生物正常生存和发展的现象。按照上述定义,下列环境问题中,不属于环境污染的是()。

A.轧钢厂的噪声传到附近居民区

B.氮肥厂的废水排放附近河流

C.焦化厂的废气排放到天空

D.黄土高原区域严重的水土流失

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