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[判断题]

奥林匹克精神就就是相互了解、友谊、团结与公平竞争的精神。()

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第1题
《奥林匹克宪章》赋予奥林匹克精神的内涵是()A“相互理解、友谊、团结和公平竞争”B“友谊第一、比赛

《奥林匹克宪章》赋予奥林匹克精神的内涵是()

A“相互理解、友谊、团结和公平竞争”

B“友谊第一、比赛第二”

C“更高、更快、更强”

D“同一个世界,同一个梦想”

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第2题
禁止使用兴奋剂的主要目的()

A.消灭奥运会中的种族歧视

B. 保证奥林匹克运动团结和平、友谊竞争

C. 抑制“大国”科技优势

D. 维护奥林匹克公平竞争的原则和道德规范

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第3题
奥运会的志愿者是______。

A.志愿服务的实践者

B.和平友谊的沟通者

C.奥运精神的传播者

D.奥林匹克运动的基石

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第4题
2008年北京奥运会吉祥物“福娃”——贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮的主体着色分别为蓝、黑、红、黄、绿,与奥林匹克五环一致,象征五大洲的团结,象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见,欢聚一堂,以促进奥林匹克运动的发展。下列大洲排序与上述顺序一致的是()。

A.亚洲、大洋洲、非洲、欧洲、美洲

B.亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲

C.欧洲、非洲、美洲、亚洲、大洋洲

D.欧洲、亚洲、美洲、非洲、大洋洲

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第5题
2008年北京奥运会吉祥物“福娃”——贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮的主体颜色分别为蓝、黑、红、黄、绿,与奥林匹克五环一致,象征五大洲的团结,象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见,欢聚一堂,以促进奥林匹克运动的发展。下列大洲排序与上述福娃顺序一致的是()。

A.亚洲、大洋洲、非洲、欧洲、美洲

B.亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲

C.欧洲、非洲、美洲、亚洲、大洋洲

D.欧洲、亚洲、美洲、非洲、大洋洲

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第6题
下面()是斜向沟通的优点。

A.它可以使办事程序、手续简化,节省时间,提高工作效率

B.它可以使企业各个部门之间相互了解,有助于培养整体观念和合作精神,克服本位主义倾向

C.它可以增加职工之间的互谅互让,培养员工之间的友谊,满足职工的社会需要,使职工提高工作兴趣,改善工作态度

D.带有命令性和权威性。有利于增强合作意识,有助于领导者的控制

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第7题
下面()不是斜向沟通的优点。
下面()不是斜向沟通的优点。

A、它可以使办事程序、手续简化,节省时间,提高工作效率

B、带有命令性和权威性。有利于增强合作意识,有助于领导者的控制

C、它可以使企业各个部门之间相互了解,有助于培养整体观念和合作精神,克服本位主义倾向

D、它可以增加职工之间的互谅互让,培养员工之间的友谊,满足职工的社会需要,使职工提高工作兴趣,改善工作态度

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第8题
2015年12月英语四级翻译题——中国体育

请将以下这段话翻译成英文:

中国的体育运动经历了几千年的发展,但直到1949年中华人民共和国成立才成为一项国家事业。在过去的50多年中,我国的体育运动取得了可喜的成绩。2008年,北京成功举办了第29届奥运会,使这次奥运会成为弘扬奥林匹克精神(Olympic spirit)、促进世界和平、增进各国人民友谊的一次盛会。目前,为更好地发展中国体育,一个全国范围的体育运动网已经建立起来了

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第9题
从长远观点看,中日两国关系若要健康平稳,就离不开“草根”层面的相互了解和认同。政治高层间的信任,
政府部门间的合作,无一不需要民意的理解和滋养。而且,与国家制度属性、政治信仰等政治性意识形态的要素相比,同为东方民族的中国和日本更容易在文化传统、价值取向等方面寻求一种可以共同接受的东方文化体系。这就是我们重视民意调查的原因和动力所在。本段文字意在表明()。

A.加强相互了解和认同有助于中日关系的健康发展

B.中日政治层面的信任与合作有赖于民众的支持

C.中日两国的文化存在统一的因素

D.发展中日关系要重视民意调查

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第10题
国际奥委会主席罗格在其就任宣言中指出:“奥林匹克的格言是更快、更高、更强。当然,我们将继续保留这个格言。但是,在新世纪来临的时候,或许对体育来讲需要新的格言,那就是更干净、更人性、更团结。”在这里罗格先生以辩证唯物主义和历史唯物主义的态度和改革、求变的精神,适时地提出新世纪奥林匹克新格言。 下列对罗格适时提出新世纪奥林匹克新格言的评价,不恰当的一项是()。

A.新格言寄托了人们对奥运会的美好希望,并赋予新世纪奥林匹克运动以崭新的文化使命

B. 新格言内涵更宽泛,人文色彩更强,是一种全新的体育理念

C. 提出了未来奥林匹克运动的发展方向,提出了对运动员道德品质的要求

D. 对奥林匹克的格言而言,新格言是一个更符合实际、更人性化、更具人文色彩的思维模式

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第11题
奥林匹克主义的核心内容是()。 A、教育 B、竞技 C、友谊

奥林匹克主义的核心内容是()。

A、教育

B、竞技

C、友谊

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