题目内容
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[单选题]
科学的标准不包括（)。
A.研究的是实证可解的问题
B.采用的是系统的实证方法
C.产生的是公共可证实知识
D.运用的是严谨的术语
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关于我国教育研究的问题的表述错误的是
A．研究方法比较单一
B．定性与定量综合研究过多
C．科学的实证性研究有待加强
D．不善于吸收利用其他学科的研究成果
A.规范会计研究方法多以文字论述为主，侧重于进行定性分析
B.规范会计研究方法在着重于说明会计应当是什么
C.实证会计研究方法研究方法较为科学和精确
D.实证会计研究方法研究方法强调模型化和定量化
E.规范会计研究和实证会计研究在运用时应该相互依赖、互相渗透
A模棱两可踟蹰不前基础性
B变幻无常如履薄冰实验性
C捉摸不定步履蹒跚实证性
D高深莫测抱残守缺理论性
A.一般与特殊相结合
B.理论与应用相结合
C.历史与现实相结合
D.定性与定量相结合
E.个体论与整体论相结合
F.实证性与评价性相结合
A．政府应该对石油价格进行限制，这是应用实证分析方法得出的结论
B．实证分析所得出的结论比较客观，可以根据事实来进行检验
C．教育差距是引起收入分配差距的主要原因，这是应用规范分析方法得出的结论
D．规范分析是实证分析的基础
A.一般与特殊相结合
B.理论与应用相结合
C.历史与现实相结合
D.定性与定量相结合
E.个体论与整体论相结合
F.实证性与评价性相结合
如果以问题性质为标准划分，教育科学研究一般可分为理论方法、实证方法、实验研究方法以及()。
A．历史研究方法
B．描述研究方法
C．观察法
D．应用研究
A.获得科学与技术新知识
B.实质性改进技术、工艺、产品(服务)
C.创造性运用科学技术新知识
D.获得科学与技术(不包括人文、社会科学)新知识
