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[单选题]
《野草》当中有一篇作品写了一位老人和一个女孩两个人物，其中小女孩是天真的理想主义者老人则是个现实的悲观主义者。这篇作品是（)。
A.《过客》
B.《墓碣文》
C.《失掉的好地狱》
D.《秋夜》
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张先生有一位夫人和一个女儿：女儿有一位丈夫和一个儿子。这些人有如下的情况： (1)五人中有一人是医生，而在其余四人中有一人是这位医生的病人； (2)医生的孩子和病人亲生父母亲中年龄较大的那一位性别相同； (3)医生的孩子不是病人； (4)医生的孩子不是病人亲生父母亲中年龄较大的那一位。 那么医生是（）。
A.张先生
B.张先生的夫人
C.张先生的女儿
D.张先生的女婿
张先生有一位夫人和一个女儿；女儿有一位丈夫和一个儿子。这些人有如下的情况：(1)五人中有一人是医生，而在其余四人中有一人是这位医生的病人。(2)医生的孩子和病人父母亲中年龄较大的那一位性别相同。(3)医生的孩子不是病人。(4)医生的孩子不是病人父母亲中年龄较大的那一位。请问谁是医生？()
A．张先生
B．张先生的夫人
C．张先生的女儿
D．张先生的女婿
张先生有一位夫人和一个女儿；女儿有一位丈夫和一个儿子。这些人有如下的情况： (1)五人中有一人是医生，而在其余四人中有一人是这位医生的病人； (2)医生的孩子和病人亲生父母亲中年龄较大的那一位性别相同； (3)医生的孩子不是病人； (4)医生的孩子不是病人亲生父母亲中年龄较大的那一位。 那么医生是：
A.张先生
B.张先生的夫人
C.张先生的女儿
D.张先生的女婿
A.梅晓是一家三级甲等医院的护士长，她在工作之余整理、撰写了《护士长手册》，得到了院长的夸赞
B.宏阳公司内刊征稿，编辑部主任郝奇写了一篇《观史小记》投稿，很快就被刊登出来
C.图书发行部王经理要求员工除了要完成发行任务之外，每月必须写三篇宣传软文用于产品宣传工作
D.中学语文教师刘莲子自幼爱好古典文学，她在教学之余写了一部小说《后宫传奇》
A.14400B，50B
B.7200B,50B
C.28800B，200B
D.14400B，100B
《老人与海》描写了一个老渔夫桑地亚哥孤单一人出海远航捕鱼的故事。这一中篇小说的作者是()。
A.裴多菲
B.果戈里
C.海明威
D.高尔基
A.人不可貌相，也许沦落街头的流浪汉就是一位名人
B.当作家没有前途，名作家还是穷困潦倒的流浪汉
C.作家应该体验各种各样的人生，来丰富自己的体验，这样写出来的作品才会有血有肉
D.恶劣的环境、痛苦有缺陷的人生能激发人的创造力
阅读《奥斯维辛没有什么新闻》教学实录（片段），按照要求答题。
师：《奥斯维辛没有什么新闻》这一作品本身的价值在哪儿？社会价值又在哪儿？能不能从这两个角度思考．几个人合作试着写一段颁奖词？
（同学们试写颁奖词——多媒体显示其他新闻、作品的颁奖词）
学生分小组交流颁奖词：
小组1：因为他的作品在形式上有着非凡的创造性，他作为记者多具有的正义感、使命感让他的新闻报道突破零度报道的界限．正是他的正义感与使命感重新唤醒人们内心深处的人性与良知。
师：提一个小小的意见，颁奖词重复出现了“正义感”与“使命感”，语言不够简洁。
小组2：因为他的报道突破了零度写作的束缚，不同于传统的新闻报道，详细地描写了奥斯维辛带给我们的反思，唤醒了人们对历史的铭记，对人性尊严的关注，对生命的希望。
小组3：通过环境及参观者的细节描写，再现了当年奥斯维辛集中营的恐怖氛围，更重要的是，它从一个民族责任感的高度给人的心声带来极大震撼，其中体现出的希望，是人类历史上不可缺乏的主旋律。
师：写得好，相当完整，既概括了作品的创作手法，又突出了对人性的关注。
小组4：一篇不同以往形式的新闻报道，一篇发人深省的轰鸣．一篇有关二战集中营的新闻报道．没有什么新闻的背后是一则惊天动地的新闻。
师： 非常有创意。现在老师展现一下我的颁奖词——《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻“零度写作”的原则，着眼细节。以冷峻的视角，深沉地描述了今天的奥斯维辛 集中营纪念馆，在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，唤起人们对于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。它的发表充分表现了一个新闻记 者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心．成为新闻史上不朽的名篇。
师：我们今天学习了这篇课文，希望大家记住，《奥斯维辛没有什么新闻》这一不朽的名篇，记住奥斯维辛!
对该教学实录的分析，正确的是（）。
A.学生用颁奖词表达对课文的理解．强化了语言运用实践
B.学生撰写的颁奖词并不十分确切，教师应系统讲授颁奖词撰写知识
C.教师评价具体准确，有助于学生修正、完善学习成果
D.教师要求学生撰写颁奖词。不利于达成本课的教学目标，重点偏移
A.汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》
B.曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家
C.塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊漂流记》
D.《老人和海》的作者是美国作家海明威
案例：没有发表的作品就不受法律保护吗？
[案情]优秀青年教师郭甲，通过总结自己多年从事教案工作的经验和体会，撰写了一篇关于教案改革方面的论文，准备参加本校第四届论文研讨会。为此找到本校打字员赵乙帮其打印。期间赵乙的同学肖丙看到该论文后很欣赏随以自己学习为名向赵索要一份之后以自己的名义在某杂志上发表。郭了解此事后指责肖剽窃了自己的论文侵犯了自己的著作权。而肖则辩解自己当时看到的郭的论文还未公开发表，自己只是赞同郭的观点，并下了一番功夫写了该论文，且已正式发表,自己才依法享有该论文的著作权。问：该论文的著作权应归谁享有？为什么？
A.马克·吐温
B.海明威
C.帕斯捷尔纳克
D.索尔·贝娄
