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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（)是指幼儿园课程编制的概括性思路

A.幼儿园课程编制模式

B.幼儿园课程编制目标

C.幼儿园课程编制方法

D.幼儿园课程编制原则

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第1题

幼儿园课程编制是包括幼儿园（)、（)、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。

幼儿园课程编制是包括幼儿园()、()、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。

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第2题

在幼儿园课程编制过程中,幼儿园课程内容的选择和组织首先涉及的是对（)的思考。

A.课程内容取向

B.课程的类型

C.课程的结构

D.其他方面

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第3题

20世纪以来，影响幼儿园课程编制的模式主要有两种，一种是目标模式，一种是行为模式。（)

20世纪以来，影响幼儿园课程编制的模式主要有两种，一种是目标模式，一种是行为模式。()

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第4题

在幼儿园课程编制过程中,幼儿园课程内容的选择和组织首先涉及的是对课程内容取向的思考。（)

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第5题

幼儿园课程的编制是理论向实践转化的重要环节,既抽象又具体。（)

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第6题

在幼儿园课程编制中,应兼容并蓄各种课程目标取向,互相取长补短,为达成学前教育的目的服务。（)

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第7题

20世纪以来，影响幼儿园课程编制的模式主要有两种，一种是目标模式，另一种是（)。

A.师生模式

B.自由模式

C.预设模式

D.过程模式

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第8题

陈鹤琴认为，幼儿园课程的编制要符合（)

A.中国教育目标

B.中国国情

C.世界教育潮流

D.世界教育目标

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第9题

我国1996年编制的《幼儿园课程指导丛书》包括5个领域,其中科学领域包括（)。

A.生活卫生习惯

B.科学

C.数学

D.美术

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第10题

（)理论为幼儿园课程编制的过程模式提供了方法论基础。

A.现代儿童发展心理学

B.认知心理学

C.行为主义心理学

D.成熟理论

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第11题

我国1996年编制的《幼儿园课程指导丛书》包括5个领域,其中健康领城包括（)。

A.身体保健

B.科学

C.数学

D.身体锻炼

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