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更多“底签上文字内容对（)，应有化学名称及分子式”相关的问题
A.双杠
B.单杠
C.三杠
D.四杠
A.禁止对公众进行代乳品，奶瓶或橡皮奶头的广告宣传
B.禁止以文字或图画等形式宣传人工喂养，包括产品标签上印婴儿的图片
C.禁止向卫生保健工作者赠送礼品或样品
D.关人工喂养的所有资料包括产品标签都应说明母乳喂养的优点及人工喂养的 代价与危害
B.包装箱表面应有下列内容：制造厂名称、产品名称和型号、生产日期和批号、数量、怕热、怕湿、小心轻放、等文字或符号、执行标准号
A．输血前由一名护士核对输血单上的病人信息以及所写的献血袋的信息是否和所取的信息一致
B．护士带着输血申请单和所输的血制品到患者的床旁进行信息的核对
C．:选取相应的输血器进行输注
D．对发血单及血袋标签上的内容进行核对及携带病历到患者旁核对：姓名、性别、年龄、病案号、科别、病区、床号、血型、应与发血单相符应有两名护士一起进行
A．物品名称、包装者、灭菌器编号、灭菌批次、灭菌日期
B．物品名称、包装者、灭菌器编号、灭菌批次、灭菌日期及失效期
C．包装者、灭菌器编号、灭菌批次、灭菌日期及失效期
D．物品名称、包装者、灭菌批次、灭菌日期及失效期
A．药品的标签应当以说明书为依据，其内容不得超出说明书的范围
B．药品标签上不得印有暗示疗效、误导使用的文字和标识
C．药品包装上可印有宣传产品的文字和标识
D．药品标签上应有指导安全、合理用药的文字和资料
E．供上市销售的最小包装必须附有说明书
阅读下列文字．回答有关问题：
下面是两位化学教师在讲解“生活中两种常见的有机物”第一课时之前，对学生学情进行的分析：
老师l：学生已经有烃的基础知识，在烃的衍生物中，从简单的多了个氧原子开始，从日常生活中接触到的酒精开始．来学习烃的衍生物，降低了认识难度。在烃的内容学习过程中，学生已接触过物质的结构、性质和用途的关系，在此节课上学生可继续加以应用。
老师2：从学生学习能力上看．经过近一个半学期的高中化学学习。学生已经初步具备了系统知识学习的能力，学会了分析物质结构与性质的关系，具备了一定的提出f*q题、分析问题、解决问题的能力。，
从学生知识经验上看．在本单元的学习中，学生已经认识了甲烷、乙烯、苯的分子组成、结构特征、主要化学性质及应用，并学会比较各种烃在组成、结构、性质上的差异，也初步了解了有机基团与性质的关系，对于官能团的学习有一定的基础，但毕竟高一学生刚接触有机化学，
知识掌握是零乱而不系统的。
结合上述材料，简要回答问题：
（1）请分析和评价上述两位老师的学情分析。
（2）说明学情分析对化学课堂教学有何意义。
