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[单选题]

为了使微信文章更有条理,可以使用以下何种分隔样式?()

A.数字样式

B.分割线样式

C.进度条样式

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第1题
下列符合公文用语要求的是()

A.为了形象,可使用口语、歇后语等

B.为了使文章贴近大众,可使用方言词汇

C.为了突出重点,可以多使用近义词或同义词

D.为表述简明庄重,可适当使用一些文言词语和文言句式

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第2题
通过微信公众平台可以添加()等内容,进行文章编辑。

A.文字

B.图片

C.视频

D.音频

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第3题
为了成为新媒体运营人才,以下()可以帮助我们提高“网感”。

A.关注微博热搜榜

B.阅读相关书籍

C.关注百度新闻的“热搜词”

D.与业内人士交流

E.关注微信公众号

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第4题
微信文章中,以下哪个字体可正常显示?()

A.尚巍手书

B.华康少女体

C.站酷快乐体

D.微软雅黑

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第5题
微信推广可以在()做广告。
微信推广可以在()做广告。

A、朋友圈广告

B、公众号文章中间广告

C、公众号文章底部广告

D、公众号标题广告

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第6题
利用微信群等信息沟通工具进行家校交流与合作时,可以进行哪些教育功能的开发?()

A.定时答疑解惑,指导正确行为

B.定时推送文章,输送科学理念

C.布置教育主题,家庭教育经验互补

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第7题
对于阅读是否会提高人们的阅读效率。伦敦大学花了5年时间研究大英图书馆的读者。发现读者总是忙于
一篇又一篇地浏览,却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章,通常读上一两页,便“蹦”到别处去了。报告说:“很明显,网络阅读让人们读得更多,却读得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。”这段文字意在说明()。

A.传统阅读比网络阅读更有韵味和深度。我们不应回避

B.网络使我们步入了信息社会,但也会造成信息泛滥

C.网络阅读使人读得更浅,并不能真正提高阅读效率

D.网络容易分散人们的注意力。会影响网络阅读效率

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第8题
对于在线阅读是否会提高人们的阅读效率,伦敦大学花了5年时间研究大英图书馆的在线读者,发现读者
总是忙于一篇又 一篇地浏览,却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章,通常读上一两页,便“蹦”到别处去了。报告说:“很明显,网络阅读让人们读得更多,却读得更浅。 人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。” 这段文字意在说明()。

A. 网络使我们步入了信息社会,但也会造成信息泛滥。

B. 传统阅读比网络阅读更有韵味和深度,我们不应回避。

C. 网络容易分散人们的注意力,会影响网络阅读效率。

D. 网络阅读使人读得更浅,并不能真正提高阅读效率。

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第9题
以下关于产品宣传行为的表述错误的是()。

A.未经公司法律合规部审核的推介材料不得对外提供

B.在产品宣传时为了营销方便,可以增加“集团流动性支持”的宣传内容

C.不能在互联网或微信朋友圈公开宣传我司产品信息

D.可以点对点向潜在咨询客户发送产品宣传信息

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第10题
网络在提供便捷信息的同时,也让人们在一步步退化和“堕落”。人们日渐丧失了阅读长文章的能力,不管是在网上,还是在纸上。当然,用惯了Google的人肯定会辩护说,在线阅读会提高人们的阅读效率,但真实情况是怎样的呢?伦敦大学花了5年时间研究线上大英图书馆的卖者,发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览,却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章或一本书,通常读上一两页,便“蹦”到别处去了。报告说:“很明显,网络阅读让人们读得更多,却卖得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。” 这段文字意在说明()

A.网络使我们步入了信息社会,但也会造成信息泛滥

B.传统阅读比网络阅读更有韵味和深度,我们不应回避

C.网络容易分散人们的注意力,会影响网络阅读效率

D.网络阅读使人读得更浅,并不能真正提高阅读效率

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第11题
软文是营销的内核,无论是博客、论坛,还是微博、微信,一篇有价值的软文,能够迅速成为爆点,也可能仅仅是一篇无伤大雅的软文。下面对软文的理解错误的是()?

A.写写文章就可以了

B.简单的描述就可以了

C.可以无限夸张

D.肯定没有广告的效果好

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