科学教育目标的涵盖面尽量周全体现了()原则
A.社会性与时代性
B.辩证统一
C.全面性与整体性
D.连续性和一致性
A.社会性与时代性
B.辩证统一
C.全面性与整体性
D.连续性和一致性
“君子如欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()的教育目的观。
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论
A.环境与教育目标的一致性
B.发展适宜性
C.参与性
D.开放性
A.依着学生的兴趣和爱好进行教学设计,是有效的教学设计,也是对学生未来发展最有成效的保证
B.教师要根据学情和社会需求进行教学内容与目标的设计,并将学习这些内容及达成这些目标的意义传递给学生,从而引领学生产生自主学习的欲望
C.教师要尽可能地引入适用的教学技术与方法,尽量将复杂的教学内容图示化、动画化、视频化、实体化,使学生能更方便、快速得理解和掌握
D.对学生的学习过程和结果进行约束和奖惩,会严重影响学生学习的积极性,这与我们提倡“以学生为中心”的教育理念不相符
E.寓教于乐是提高学生学习兴趣的有效方法,所以教师分析、研究教学内容,设计出有效的寓教于乐的教学方法
A.目标的发展性
B.目标的全面性
C.目标的针对性
D.目标的统一性和适宜性