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第2题
乘船时不慎溺水，救上岸首先要（)急救。A、控水B、保持溺水者呼吸道顺畅，对其进行人工呼吸和胸外心
乘船时不慎溺水，救上岸首先要()急救。
A、控水
B、保持溺水者呼吸道顺畅，对其进行人工呼吸和胸外心脏挤压
C、检查溺水者有无外伤
第3题
野外活动其乐无穷，掌握紧急情况下的自救与互救技能是享受乐趣的保障。正确的是（)。A．被蛇咬伤
野外活动其乐无穷，掌握紧急情况下的自救与互救技能是享受乐趣的保障。正确的是( )。
A．被蛇咬伤后，立即用绳或布带将伤口远心端扎紧
B．发生中暑时，立即将患者移至阴凉通风处，实施物理降温
C．将溺水者救上岸后，立即对其施行胸外心脏按压术
D．出现冻伤后，立即用温水浸泡或用火烘烤冻伤部位
第4题
野外活动其乐无穷，掌握紧急情况下的自救与互救技能是享受乐趣的保障。正确的是（)。A.被蛇咬伤
野外活动其乐无穷，掌握紧急情况下的自救与互救技能是享受乐趣的保障。正确的是()。
A.被蛇咬伤后，立即用绳或布带将伤口远心端扎紧
B.发生中暑时，立即将患者移至阴凉通风处，实施物理降温
C.将溺水者救上岸后，立即对其施行胸外心脏按压术
D.出现冻伤后，立即用温水浸泡或用火烘烤冻伤部位
第5题
幼儿溺水首先应采取的急救措施是（)。A．抢救幼儿脱水上岸B．清除溺水者口鼻中的泥沙、污物C．把溺
幼儿溺水首先应采取的急救措施是()。
A．抢救幼儿脱水上岸
B．清除溺水者口鼻中的泥沙、污物
C．把溺水者腹中的水倒出
D．对溺水者进行人工呼吸
第6题
（1）得到人们的赞扬（2）小孩落水呼救（3）恰好经过 （4）把小孩救上岸（5）奋不顾身跳入水中
（1）得到人们的赞扬（2）小孩落水呼救（3）恰好经过
（4）把小孩救上岸（5）奋不顾身跳入水中
A.3-2-5-4-1 B.3-2-4-5-1 C.5-4-3-2-1 D.2-3-5-4-1
第7题
在古城荆州，在寒江救人的英雄赵传宇的母校长江大学，涌现出一个英雄群体。2009年10月24日，为救两名
落水少年，该校10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。24日下午2时许，在荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩，不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学10余名男女大学生发现险情后，迅速冲了过去。因大多数同学不会游泳，大家决定手拉着手组成人梯，伸向江水中救人。很快，一名落水男孩被成功救上岸，另一名男孩则顺着人梯往岸边靠近。就在这时，意想不到的一幕发生了：人梯中的一名大学生因体力不支而松手，水中顿时乱成一团，呼喊声一片。这时，正在宝塔河100米以外的冬泳队队员闻声赶来施救，冬泳队员杨师傅、韩师傅、鲁师傅等人陆续从水中救起6名大学生，而陈及时、何东旭、方招等3名大学生却消失在湍急的江水中，均年仅19岁。3名“90后"大学生出自道德的、．自觉的舍己救人行动，感动着全中国，引发人们对被称为“迷失的、自我为中心的、无社会责任感的、垮掉的”“90后”的重新认识的同时，也引出了一场“救人值不值”的讨论。就像20多年前，社会对为救掏粪老人而献出年轻生命的大学生张华的评价，带着钦佩、赞叹，也夹杂了不解与惋惜。思考题：结合上述事例，作为一名“90后”，谈谈你对人生价值的理解？大学生如何创造有价值的人生？你如何理解人生价值的评价标准？
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第8题
一日，甲发现乙在家自杀，遂破门而入，将乙送往医院抢救。乙获救后，认为甲不应该救他，并要求甲赔偿破门所造成的损失。甲的行为属于()。
A.不当得利
B.紧急避险
C.侵权行为
D.无因管理
第9题
甲因为男友乙不忠而生恨意，决定杀了他。某日甲把乙引到家中将毒药掺入饮料中让其喝下。乙昏迷之际，甲离家到附近的湖边准备自杀。徘徊之际，甲心生悔意，跑回家中救乙，发现乙已被家人送往医院，并脱离生命危险。对甲的处罚应()。
A.按既遂犯处罚
B.可以比照既遂犯从轻、减轻或者免除处罚
C.可以比照既遂犯从轻或减轻处罚
D.当免除处罚
第10题
：甲因为男友乙不忠而生恨意，决定杀了他。某日把乙引到家中将毒药掺入饮料中让其喝下。乙昏迷之际，甲离家到附近的湖边准备自杀。徘徊之际，甲心生悔意，跑回家中救乙，发现乙已被家人送往医院，并脱离生命危险。对甲的处罚应（）。
A.按既遂犯处罚
B.可以比照既遂犯从轻、减轻或者免除处罚
C.可以比照既遂犯从轻或减轻处罚
D.当免除处罚
第11题
甲因为男友乙不忠而生恨意，决定杀了他。某日把乙引到家中将毒药掺入饮料中让其喝下。乙昏迷之际，甲离家到附近的湖边准备自杀。徘徊之际，甲心生悔意，跑回家中救乙，发现乙已被家人送往医院，并脱离生命危险。对甲的处罚应()。
A.按既遂犯处罚
B.可以比照既遂犯从轻、减轻或者免除处罚
C.可以比照既遂犯从轻或减轻处罚
D.当免除处罚
