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1922年学制的初等、中等、高等教育采用6—3—3分段。（)
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1922年的新学制体的特点有()。
A.根据学龄儿童的身心发展规律划分教育阶段
B.初等教育阶段缩短了小学年限
C.中等教育延长学制并分段
D.增强了职业教育
E.师范教育种类增多，程度相应提高，而且设置灵活
F.高等教育阶段缩短了年限，取消了大学预科。
关于中等教育体制。国民政府最初仍袭用1922年新学制的初、高中三三分段的综合中学制。()
A.初等阶段、高等阶段和预科阶段
B.初等阶段、中等阶段和大学阶段
C.初等阶段、中等阶段和高等阶段
D.初等阶段、中等阶段和预科阶段
A.混合制
B.单轨制
C.分支型学制
D.双轨制
