首页 > 大学专科> 生化与药品
题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

如发现给药错误,下列处理正确的是()

A.应及时报告,及时处理

B.病人不知情况下,先不要告知患者

C.积极采取补救措施

D.向患者做好解释工作

E.填写《护理不良事件上报表》,按不良事件上报要求做好上报

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第1题
护士给药时如发现给药错误,应及时做好哪些工作()

A.及时报告

B.做出相应处理

C.采取补救措施

D.做好解释工作

E.以上都是

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第2题
如果发现给药错误误,应及时报告处理,积极采取补救措施向患者做好解释工作,正确吗()

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第3题
如果发现给药错误,应及时报告处理,积极采取补救措施向患者做好解释工作。()

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第4题
如何进行身份识别,下列说法错误误的是()

A.核正确时应让患者或家属陈述患者姓名

B.意识不清的患者,核正确时应让其家属陈述患者姓名

C.核正确患者,只需认真核正确腕带即可

D.特殊环节如给药、输血或血制品等,在操作前、中、后均需进行患者身份识别,确认患者

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第5题
对他汀所致无症状性转氨酶增高描述错误的是()

A.轻度增加,无需停药

B.如AST或ALT超过3倍正常上限值(ULN),应暂停给药,且仍需每周复查肝功能,直至恢复正常

C.出现肝功能不全症象者,不管转氨酶高低及其成因,均应立即停药并转肝病科处理

D.其他原因所致肝酶异常或慢性活动性肝病应停止使用他汀

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第6题
护理使用洋地黄的患儿时,以下叙述正确的是()

A.每次给药前应数脉搏或听心率

B.患儿应单独服用洋地黄,不要与其他药物混合

C.服用洋地黄时应避免使用排钾利尿药,以免钾低

D.如发现心率过缓、心律失常、恶心呕吐、视力模糊、色视,提示洋地黄

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第7题
根据本讲座的建议,下列关于科普信息量的描述,错误的是()。

A.忌采用类别描述,如氟喹诺酮类、三环类抗抑郁药等

B.科普的点少而精,每次掌握1个用药知识点就是巨大收获

C.适合把相关知识全面地详细地介绍给读者

D.知识越全面约好,机理的讲解越深越好

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第8题
患者A为了进行骨扫描,其处方剂量为740MBq99Tcm,注射99Tcm后在候诊室里等待扫描。此时被安排给予131I治疗的患者B来到了,咨询完后Z坐在候诊室里等待。技师制备了131I,叫患者B而患者A应答了,技师解释了治疗过程,交代接下来的计划安排并给患者A服了药。患者A后来质问这一过程,才发现,接受131I治疗的患者弄错了。后来立刻将该错误通知了患者A,于是洗胃,追回了大约1/3的活度。患者被给予高氯酸盐和复方碘溶液以阻断甲状腺更多的摄取。错误的给药导致错误患者A甲状腺的吸收剂量大约8.2Gy。该事件给与我们的经验与教训有()。

A.该事件关键原因是医院的患者身份确认规定没有遵循

B.教训和应对措施是要有明确的患者识别程序,如患者的照片

C.教训和应对措施是要有明确的患者识别程序,如核对患者的电话号码

D.教训和应对措施是要有明确的患者识别程序,如核对患者的家庭住址

E.教训和应对措施是在错误患者应答的特殊情况下,通过患者识别程序仍然有效

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第9题
如何进行身份识别,下列说法错误的是()

A.核对是应反问患者姓名,让患者陈述

B.意识不清的患者,核对时应让其家属陈述患者姓名

C.核对患者,只需要和腕带认真核对即可

D.特殊环节,如给药、输血或血制品等,在操作前、中、后均需进行患者身份识别,确认患者

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第10题
下列关于药物临床试验说法错误的是()

A.临床试验是指以人体(患者或健康受试者)为对象的试验,意在发现或验证某种试验药物的临床医学、药理学以及其他药效学作用、不良反应,或者试验药物的吸收、分布、代谢和排泄,以确定药物的疗效与安全性的系统性试验

B.药物临床试验分类,按试验阶段可分为4期,分别为I期临床试验、Ⅱ期临床试验、Ⅲ期临床试验和生物等效性(BE)试验

C.II期临床试验是治疗作用初步评价阶段。其目的是初步评价药物对目标适应症患者的治疗作用和安全性,也包括为III期临床试验的研究设计和给药剂量的确定提供依据

D.III期临床试验是治疗作用确证阶段。其目的是进一步验证药物对目标适应症患者的治疗作用和安全性,评价利益与风险的关系,最终为药物注册申请的审查提供充分的依据

E.BE试验可用于化学药物仿制药的上市申请,也可用于已上市药物的变更(如新增规格、新增剂型、新的给药途径)申请。试验对象一般为健康志愿者。要求在Ⅰ期病房进行

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第11题
下列哪些行为是错误的?()

A.发现货架无货,立即下单给供应商补货

B.只需清洁商品,货架不用清洁

C.工作时间,家里有事,可以随时回家处理

D.头发太长,上班时间不忙,去美发那里剪个头发

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