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对幼儿园课程影响最大的认知心理学理论莫过于维果茨基的理论。()

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第1题
在20世纪下半叶,对幼儿园课程影响最大的认知心理学理论莫过于前苏联著名的教育家心理学家维

果斯基()。

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第2题
在20世纪下半叶,对幼儿园课程影响最大的认知心理学理论莫过于前苏联著名的教育家心里家维果
斯基。()

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第3题
降低行为发生率的消退技术,其原理是基于()

A.行为主义理论

B.人本主义理论

C.认知心理学理论

D.建构主义理论

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第4题
在发达国家的素质测评数据分析中,已经成为一种常规的分析工具的是()。

A.人机交互作用理论

B. 项目反应理论

C. 非智力理论

D. 认知心理学理论

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第5题
心理咨询与治疗的总体目标是协助求助者理顺和平衡自身的人性结构,这是()的观点。A.精神分析理论B.

心理咨询与治疗的总体目标是协助求助者理顺和平衡自身的人性结构,这是()的观点。

A.精神分析理论

B.人性主义心理学理论

C.存在——人本主义心理学理论

D.认知心理学理论

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第6题
认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突,从而引起特定的心身疾病,该理论为A.心理生物学理论B.

认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突,从而引起特定的心身疾病,该理论为

A.心理生物学理论

B.心理动力理论

C.学习理论

D.行为主义理论

E.认知理论

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第7题
维果茨基的"最近发展区"理论对幼儿园课程的影响是什么?

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第8题
对幼儿各方面的发展进行评价,具体包括身体发展、认知发展和社会性发展。这种评价方法属于()。A.

对幼儿各方面的发展进行评价,具体包括身体发展、认知发展和社会性发展。这种评价方法属于()。

A.幼儿发展评价

B.教师工作评价

C.幼儿园课程评价

D.托幼机构教育质量评价

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第9题
俗话说“知子莫过父,知女莫过母”,这句话体现了家庭教育中()A.教育者对受教育者了解和影响的深刻

俗话说“知子莫过父,知女莫过母”,这句话体现了家庭教育中()

A.教育者对受教育者了解和影响的深刻性

B.家庭群体中教育和生活的统一性

C.家庭群体中交往接触的密切性

D.家庭对受教育者的控制方式具有多维性

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第10题
幼儿社会性教育对幼儿园课程改革的影响。

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第11题
能够实现估计好所测能力范围内的估计标准和拟编测验的信息函数,然后从题库中选择所测能力水平的题目,这为素质测评信息化实现测评的个性化奠定了基础。这指的是()。

A.认知心理学理论

B. 非智力理论

C. 项目反应理论

D. 人机交互作用理论

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