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更多“我们可以从提问目的是否正确,是否紧密结合教学这个角度来评价一…”相关的问题
A.A.亲朋好友之间可以谈一些办公室的有关公事，可以寻求解决途径
B.B.在交谈时适时而恰当地提问是十分有用和必要的
C.C.交谈时可以向对方推销自己的观点，不管对方是否认同
投资项目内在价值可以成为我们评价一个项目是否可行的指标。具体而言,当一个投资项目的投资成本()其投资内在价值时,该项目可行
A．大于
B．小于
C．等于
D．大于等于
材料：
研究植物的光合作用是否需要CO2
呈现实验方案：将两株大小相同的天竺葵放在暗处2～3天后。分别放置在2个相同规格的密闭容器中，其中一容器装氢氧化钠溶液，另一个容器中装等量水。放阳光下照射几小时后，分别取下叶片，放入盛有酒精的烧杯里，水浴加热，溶去叶绿素，滴碘酒，观察叶片颜色。
呈现实验结果：甲中的叶片未变成蓝色；乙中的叶片变成了蓝色。
问题：本实验可以得出什么结论？
生1：乙中植物进行着光合作用。
生2：甲中植物没有淀粉。
生3：氢氧化钠吸收了二氧化碳，所以甲中植物无法进行光合作用。
师：导致实验结果不同的是哪一变量不同引起的？
生：氢氧化钠溶液与清水。
师：回答得不错，设计方案时，放入氢氧化钠溶液的目的是什么？
生：去除二氧化碳。
师：那么同学们思考我们能不能将氢氧化钠溶液换成氢氧化钾之类的物质？
生：可以。
师：所以设计氢氧化钠溶液只是控制变量的一种选择。那么，导致实验结果不同的本质原因是什么？
生：二氧化碳气体的多少（有无）。
师：设计本实验是为了解决什么问题？
生：光合作用是否需要二氧化碳。
师：很好，结论的概括应结合实验中收集和整理的相关证据，并紧密围绕研究的问题进
行。请同学们再次概括出研究的结论。
生4：二氧化碳是植物光合作用的必要条件之一。
生5：必须有二氧化碳参与，绿叶才能在光下制造淀粉。
生6：植物的光合作用离不开二氧化碳。
问题：
（1）如何才能使教师语言具有启发性？（10分）
（2）本材料运用了提问技能，提问的要点有哪些？（10分）
A.本期发生额试算平衡表
B.期末余额试算平衡表
C.期初余额试算平衡表
D.资产类账户试算平衡表
下列有关消费者组织的提问，哪些应该给予肯定的回答？( )
A除了消费者协会以外，是否可以经过合法程序成立其他的消费者组织？
B有人说，消费者组织属于工商行政管理局下属的政府机构，这种说法正确吗？
C消费者协会能够以自己名义代表消费者打官司吗？
D消费者协会能够以自己名义在立法过程中提出建议吗？
从“南方证券事件”案例中我们可以认识到，在证券公司的资产管理子公司或资产管理业务部门的()，其风险控制的核心在于必须对资产管理业务各种类型和特征的独立交易风险进行综合性测量，并将其在资产管理部门层次进行集成，以确定资产管理部门的风险暴露情况是否在风险限额内。
A．固定收益部
B．风险控制部
C．证券投资部
D．研究发展部
