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[单选题]
师资论坛《探讨有效培养住院医师临床胜任力的教学方法》介绍了“临床小组培训法”，小组制可能带来的益处包括下列哪些？（)
A.使低年级住院医师获得更过实践机会
B.有利于减轻带教师资的一些重复繁琐的临床教学工作
C.使小组中高年级住院医师的教学和管理能力得到锻炼
D.有利提升住院医师规范化培训质量
E.以上皆是
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A.使低年级住院医师获得更过实践机会
B.有利于减轻带教师资的一些重复繁琐的临床教学工作
C.使小组中高年级住院医师的教学和管理能力得到锻炼
D.有利提升住院医师规范化培训质量
E.以上皆是
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A.2016
B.2017
C.2018
D.2019
E.2015
A.门诊临床知识和技能
B.病人照护能力
C.教学能力
D.职业精神和人文素养
E.人际交往和沟通能力
A.多给学员上专业知识理论课
B.岗位胜任力的培训
C.培训撰写SCI文章
D.参加大学生技能竞赛
E.导师制一对一教学
A.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力、学习提高能力、教学能力
B.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力、学习提高能力
C.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力
D.职业素养、专业能力、沟通合作能力
E.专业能力、沟通合作能力
A.掌握有康复医学专业特色的接诊、临床思维、诊疗决策及基本操作技能
B.从整体上胜任康复科住院医师的临床工作
C.基本能够独立处理康复医学科常见病、多发病的诊治
D.具备独立解决本专业复杂与少见临床病例的能力
E.熟悉康复医疗团队的合作工作模式，具备良好的沟通能力
A.提高住院医师采集病史、体征、辅助检查等临床信息的能力
B.提高住院医师掌握相关疾病的特点和诊治方法
C.指导住院医师掌握规范化的临床思维方法，提高临床思维能力
D.培养住院医师的医学人文素养及职业精神
A.帮助全科专业住院医师掌握常见病、多发病及急危重症等相关疾病的规范诊断、系统治疗和管理能力
B.以在该病的专科诊治为重点进行查房
C.培养医学人文素养
D.广泛专业技能
E.培养住培医师全科临床思维
