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[判断题]

对于5~6岁的幼儿，由于他们开始对游戏难度大的智力游戏（如棋类)更感兴趣因此喜欢参加带竞赛性的智力游戏。（)

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第1题

5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，并能和其他小朋友协调一致，说明幼儿注意的（)。

A.稳定性较好

B.分配能力较强

C.范围较大

D.选择性较强

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第2题

5~6岁幼儿泌尿系统发育不完善，注意力不易集中，会出现如厕频繁，大小便失控等现象，常常在游戏时忘记小便。（)

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第3题

5~6岁幼儿自觉盥洗，但仍有少部分孩子如厕后忘记洗手，或应急于参加某一项游戏活动而不认真盥洗。（)

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第4题

几岁儿童开始会玩2～4人的有组织的规则游戏？（)

A.2～3岁

B.4～5岁

C.5～6岁

D.6岁以上

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第5题

对于幼儿来说美术是他们的()，所以人人都喜爱。

A.活动

B.课程

C.兴趣

D.游戏

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第6题

材料：操场上新安装了一个投篮架。幼儿经常在这里玩投篮游戏。一天,几个幼儿带着笔刷和水桶来到

这里,他们先是快乐的粉刷投篮架,之后开始往篮筐里灌水,有的从上面灌,有的从下面灌,再灌,在接…相互配合,反反复复,忙的不亦乐乎。

问题：

是否应支持这些幼儿的行为？请说明理由

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第7题

下列各句中，划横线的成语使用恰当的一项是（）A.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸

下列各句中，划横线的成语使用恰当的一项是（）

A.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越

B.我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不可理喻的：人人生而平等。”

C.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分息息相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了

D.动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们固执己见，众说纷纭

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第8题

幼儿园要对幼儿在园一日生活中的主要环节，如起床、早操、盥洗、进餐、游戏、户外活动、睡眠等加以合

理安排，尤其是对于刚入园的幼儿，老师会花大量的时间去引导他们熟悉各个流程和环节。请从动力定型的角度分析这样做的必要性。

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第9题

幼儿园要对幼儿在园一日生活中的主要环节，如起床、早操、盟洗、进餐、游戏、户外活动、睡眠等加以合

理安排，尤其是对于刚人园的幼儿，老师会花大量的时间去引导他们熟悉各个流程和环节。请从动力定型的角度分析这样做的必要性。

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第10题

5—6岁幼儿对音乐作品中速度、力度，音区的变化不能够清楚地加以辨别。（)

5—6岁幼儿对音乐作品中速度、力度，音区的变化不能够清楚地加以辨别。()

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第11题

幼儿主体性的确立，离不开特定的环境。老师为幼儿的创设良好的游戏环境，对他们的主体性性形成具有决定性的作用。（)

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