题目内容
（请给出正确答案）
A.与该团队成员会面，强调个人贡献，鼓励团队之间的竞争。
B.创建一个实体看板，包括各个团队成员的绩效水平，以便该团队成员可以看到所有贡献。
C.向团队重申，每个人都是团队的重要组成部分，绩效是对团队的衡量，而不是对个人的衡量。
D.与团队负责人沟通，找出保持团队独立运作的方法，并单独解决该团队成员的顾虑。
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A.积极争取支持
B.影响一名关键资源
C.提交项目绩效记录
D.与团队成员头脑风暴
A.使用领导力技能
B.改善沟通
C.让相关方更频繁地参与
D.应用最佳实践
A.项目沟通计划
B.资源计划
C.项目章程
D.项目管理计划
A.为团队成员提供必要的工具
B.为团队成员提供支持
C.让团队成员知道他们所要完成的任务不会经常变动
D.在完成任务的过程中，对团队成员经常进行干涉
A.需要扮演导师、教练、鼓励者等多种多样的角色
B.让团队成员明白他们所承担的工作具有实际价值
C.让团队成员明白他们完成工作的方式与个人的绩效关系不大
D.让团队成员感受到自己的重要性
A.让团队成员互相累影响，但要确保团队成员清楚自己需要承担的责任和需要达到的业绩标准
B.不采取明确的行动
C.想方设法使团队成员都感到自己非常重要，团队业绩有自己的一份功劳
D.向团队强调任务的最后期限及重要性
A.A.尴尬谬论
B.B.困惑悖论
C.C.犹豫矛盾
D.D.沮丧误解
A.等待项目经理的指导和工作任务分配，届时他们可以达到授权的团队状态
B.等到举行回顾性审查，并且已经获得必要技能后，可以在不需要指导的情况下执行工作
C.要求他们的项目经理由一位了解敏捷项目工作原理的敏捷项目经理替代
D.要求向他们的项目经理提供敏捷项目管理培训
A.请团队成员们决定如何分配这笔奖金
B.请项目发起人做决定
C.根据每个人的绩效情况分配奖金
D.给每个人分相同的奖金
森德斯罗姆和麦克英蒂尔认为，团队有效性的构成要素不包括（）。
A.团队学习
B.绩效
C.成员满意度
D.薪酬
A.调整流程
B.创建石川图
C.执行实验设计
D.不需要采取任何行动
