下列关于如何理解财政支出数据的表述中正确的是()
A.财政支出结构指各项财政支出的具体经济构成
B.财政支出规模反映了政府用各项财政资金都做了什么事
C.财政支出的经济性质指各项财政支出的具体经济构成
D.财政支出规模指财政支出总额占国内生产总值(GDP)的比重
E.财政支出的经济性质反映了财政的每一笔钱是怎么花的
A.财政支出结构指各项财政支出的具体经济构成
B.财政支出规模反映了政府用各项财政资金都做了什么事
C.财政支出的经济性质指各项财政支出的具体经济构成
D.财政支出规模指财政支出总额占国内生产总值(GDP)的比重
E.财政支出的经济性质反映了财政的每一笔钱是怎么花的
A.野中郁次郎借用了波兰尼的隐性知识概念,但没有形成他自己独立的学说
B.隐性知识的内容具有十分特殊的含义,在极少数情况下可以用几个词、几句话、几组数据或公式来表达
C.隐性知识主要是长期积累的主观知识,因而“只能意会不可言传”
D.个人的信仰、特殊的技艺和隐喻、直觉及思维模式,都属于隐性知识的范畴
A.政府增加购买性支出会导致市场价格水平上升
B.政府减少购买性支出会导致社会生产的萎缩
C.政府增加购买性支出会导致社会总需求增长
D.政府减少转移性支出可以抑制经济的衰退
【题目描述】
第 35 题以下对人均财政支出的表述中,不正确的是()。
【我提交的答案】: D |
【参考答案与解析】: 正确答案:B |
本题考查衡量财政支出规模的指标。中央财政支出占全国财政支出的比重是相对稳定的,决定于国家的制度安排。
【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)
中央财政支出占全国财政支出的比重是相对稳定的,决定于国家的制度安排。 B应该是正确,该题选不正确的。
B、学生能够在观点中寻求中间地带
C、学生能够批判性的思考与评估某个观点
D、学生能够从多个视角来思考一个观点
E、学生能够理解到认知冲突的价值所在
F、学生能够有礼貌的表述与倾听他人的观点
G、学生能够学会如何巧妙的回避掉对方的问题
H、学生能够学会如何攻击对方论述上的漏洞
I、学生能够学会如何巩固自身的观点,并迫使他人接受
A.一个URL指向一个CGI脚本、一个CGI脚本的URL能如普通的URL一样在任何地方出现
B.服务器接收请求,按照那个URL指向的脚本文件(注意文件的位置和扩展名),执行脚本
C.脚本执行基于输入数据的操作,包括查询数据库、计算数值或调用系统中其他程序
D.脚本不能产生某种Web服务器能理解的输出结果
下列几种关于进程的叙述,()最不符合操作系统对进程的理解。
A.进程是在多进程并行环境中的完整的程序
B.进程可以由程序、数据和进程控制块描述
C.线程(THREAD)是一种特殊的进程
D.进程是程序在一个数据集合上运行的过程,是系统进行资源管理的一个独立单位
A.基本养老保险制度的实现应加大财政支出力度,提高初次分配比重
B.养老金“双轨制”的废除是推进收入分配制度改革的体现
C.养老金“双轨制”的废除有利于消除初次分配领域的不公平现象
D.养老金“双轨制”变“单轨制”面临财政增收放缓以及养老金缺口的压力
A.不在乎是否反映服务对象的内心感受
B.注重与服务对象之间的相互沟通与交流
C.比较关注反映服务对象内心的感受和想法
D.在沟通中引导服务对象分析和理解自己的问题
E.主要包括现实情况反思、心理动力反思和人格发展反思
A.采用合并抵消的方法编制
B.以预算会计核算生成的数据为准
C.反映一级政府年度预算收支执行情况的结果
D.需报本级人民代表大会常务委员会审查和批准