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[单选题]

入学教育是大学教育的开端,具有极其重要的意义。下列内容不属于入学教育的是()

A.详细地向新生介绍校园及周边环境

B.详细地讲解奖助学金的评选要求并进行评选

C.开展相应的职业生涯规划教育

D.开展以防火、防盗和防骗为内容的安全教育

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B、详细地讲解奖助学金的评选要求并进行评选

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第1题
西南交大网络教育学院网络教育对毕业的要求包括哪些内容?()

A.具有西南交通大学网络教育学籍

B.在规定的学习年限内,德体合格,修完教学计划规定的全部课程并取得规定的各类学分

C.通过国家大学英语四级考试

D.2004年3月1日后入学的本科层次学生通过“统考”

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第2题
公共基础课程全国统一考试中,大学英语的免考条件有()A.已具有国民教育系列本科以上学历B.非英

公共基础课程全国统一考试中,大学英语的免考条件有()

A.已具有国民教育系列本科以上学历

B.非英语专业,获得大学英语等级考试CET4级(2006年以前通过的)或以上级别证书

C.非英语专业,获得全国公共英语等级考试(PETS)三级或以上级别证书的

D.非英语专业,获得省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书

E.非英语专业,入学注册时年龄满40周岁的

F.非英语专业,户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生

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第3题
20世纪90年代后期以来,我国大学学费不断提高,入学的总人数也不断增加。导致上述现象的原因是( )。

A.大学教育的供给曲线向右移动,需求曲线向右移动,供给增幅大于需求增幅

B.大学教育的供给曲线向右移动,需求曲线向左移动,供给增幅大于需求减幅

C.大学教育的供给曲线向左移动,需求曲线向右移动,供给减幅小于需求增幅

D.大学教育的供给曲线向左移动,需求曲线向左移动,供给减幅小于需求减幅

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第4题
不能说明学校教育具有专门性特点的是()。

A.设置课程标准

B.入学有要求

C.只做教育

D.按照一定标准建立学校

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第5题
日前,中山大学让大一新生阅读《弟子规》并撰写读后感,成了沸沸扬扬的新闻。某种意义上,将《弟子规》列
为入学必读的经典,折射出当今大学思想教育的无奈——现有的思想教育体系已显僵化、老化,大量学生上德育课是“挣分数、混成绩”,难以获得真实的生命触动。中山大学的举动是对旧模式的突破。但这种创新,也要符合大学教育的特点——大学德育不应是训诫式的,而要致力于唤醒道德的自觉;它不仅是一种道德的思考,更要将感知与实践密切结合, “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。 对这段文字理解正确的是:

A.应试教育阶段忽视了传统文化教育

B.大学德育应转变授课方式,吸引学生

C.学生反感训诫式教育,难有共鸣触动

D.大学德育应注重感知与实践的结合

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第6题
以下说法正确的有()

A.中职教育招生对象指是具有初中以上毕业学历、15-20岁(含20)、身体健康者

B.开放教育与网络教育可以免试入学指的是免成人高考,是自学考试的一种

C.初三在校生可以报读中职教育

D.中职在校生可以同时报读其他成人教育进行学历提升

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第7题
高等教育是促进社会阶层合理流动的阶梯,也是维护社会公平、和谐的重要平衡器。今天,城市“超级中学”
越来越多地垄断国家重点大学入学资源的不良现状,严重妨害了教育公平。在社会各界对教育公平呼吁越来越强烈的大背景下,北大、清华自主招生政策的改革,无疑值得充分肯定和推崇。落实教育公平,应从招生开始。在确保生源质量的前提下,着力提高来自农村、边远贫困、少数民族地区学生比例的做法,值得其他高校特别是重点高校借鉴。 这段文字谈论的核心问题是()。

A.“超级中学”的存在严重妨害了教育公平

B.大学自主招生政策值得肯定和推崇

C.落实教育公平应从招生开始

D.高校应提高农村、边远贫困、少数民族地区学生比例

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第8题
表面上看来,美国1982年和1964年的大学毕业生很像:相当保守,穿着入时,对传统有兴趣,并且尊重父母。但二者却存在着一个根本的不同点:1982年的学生有一大半的人在他们上大一接受调查时表示,有好的收入是他们决定上大学的一个重要因素。 上文最有效的支持了以下哪一个结论?()

A.与担心经济的1982年大学毕业生相比,1964年的大学毕业生更加注重学习本身

B.不到半数的1964年毕业生在大一接受调查时表示他们入学的重要原因是将来能挣得更多

C.事实上,1982年的大学毕业生比1964年的大学毕业生更实际

D.与1982年相比,1964年的教育背景并没有构成决定收入的重要因素

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第9题
表面上看来,美国 1982 年和1964年的大学毕业生很像:相当保守,穿着入时,对传统有兴趣,并且尊重
父母。但二者却存在着一个根本的不同点:1982年的学生有一大半的人在他们上大一接受调查时表示,有好的收入是他们决定上大学的一个重要因素。 上文最有效的支持了以下哪一个结论?()

A.与担心经济的 1982 年大学毕业生相比,1964年的大学毕业生更加注重学习本身

B.不到半数的 1964 年毕业生在大一接受调查时表示他们入学的重要原因是将来能挣得更多

C.事实上,1982 年的大学毕业生比 1964 年的大学毕业生更实际

D.与 1982 年相比,1964年的教育背景并没有构成决定收入的重要因素

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第10题
中世纪大学教育具有浓厚的宗教色彩。()

中世纪大学教育具有浓厚的宗教色彩。()

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第11题
英国古典大学具有悠久的博雅教育传统。()

英国古典大学具有悠久的博雅教育传统。()

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