A.未安装使用,基本保持原始供货状态,质量证明文件和原出厂单齐全
B.钢管、型材、电缆等满足单件最低规格、数量要求
C.组合件儿的各组成部件儿齐全
D.有保质期要求的物资未超过保质期
“造型·表现”学习领域7-9年级的阶段性学习目标是()。
A.运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合与自己的工具、材料、记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感
B.有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理,选择传统媒介和新媒材,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,表达思想与情感
C.用身边容易找到的各种媒介进行简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣
D.尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣
A."教书匠"
B."设计者"
C. 学者型教师
D. 反思型教师
A.美观设计
B.造型设计
C.收缩量
D.放松度
A.教师对课程思政教学理念的更新,善于挖掘身边思政元素
B.要求学员一定要学
C.取决于思想政治课程老师
D.要强硬融入思政元素
E.要对学员进行考核过关