题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
确认学生是否掌握本次课堂知识，我们可以有哪些方式方法（）
A.提问说题
B.练习测试
C.课堂活动
D.互问互答
E.组织考试
答案
提问说题练习测试课堂活动互问互答
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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D.互问互答
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教师如果合理应用信息技术资源或工具开展课堂总结与提升活动，可以取得提升知识巩固的效果，也会（）。
A.促进学生对所学知识和技能的整体理解与应用
B.帮助教师发现教学活动中存在的问题并进行针对性指导
C.帮助学生更为直观地理解和发现知识之间的关联
D.有助于学生在活动中体验和掌握联系、归纳、对比等总结方法
A．患者援助信息共享，无论谁注册平台，患者与志愿者都能共享这些信息
B．可以在患者详情中查阅患者的治疗信息及来那度胺的用药记录
C．可以用知识课堂里的知识库对患者（家属）进行分享教育
D．可以定期提醒我们跟进患者，或者跟进医生确认患者下一步的治疗方案
以下对上述案例分析理解不正确的一项是()。
A.这是一种为追求课堂气氛，用“牧羊式”取代“填鸭式”的课堂活动。
B.语文教师采用了“活动式”的教学方式，课堂上教师一味追求让学生或分组讨论，或交流情感，或表演角色，而把自己仅仅作为一名“旁观者”或者其中的“一员”，导致讨论交流的泛化、肤浅化。
C.这种教学，学生可以有效地接受信息、掌握知识、创新思维，活动能力也得到了发展。
D.语文教学处于放任自流状态，师生之间、学生与学生之间缺乏有效的课堂交流。
A.实验课能够激发学生的兴趣，帮助学生们巩固课堂知识，掌握一定的试验方法和技巧
B.传统的实验课也是可取的
C.人为控制的实验课程必然会消磨学生们的兴趣和耐性
D.科学、技术与社会教育提倡在原有的课堂实验的基础上，增添更多的实践形式
A.陈老师的做法得当，做到了以学习者为中心
B.张老师的做法得当，做到了以教育者为中心
C.张老师的做法欠妥，不利于维持课堂教学秩序
D.陈老师的做法欠妥，不利于学生掌握所学的知识
